让小学英语课堂充满生命力

随着现代教育新理念走进人们的视野,小学英语教学挣脱了传统模式的束缚,从教师讲学生听的被动授课局面＂华丽＂转身为以学生为主角精心创设的各种生动活泼的教学情境,面对小学生的身心特点和对英语的认知能力,如何教好小学英语成为一名英语教师实践探索的重要课题。实现这一目标,就要从学生这一主角身上做好文章,在课堂上营造良好的教学氛围,让学生感受到一种愉悦与轻松,教师要通过选择切合学生实际的教学办法,

浅谈汉语拼音教学

汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容。汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字，也能促进读写。在发展儿童的语言能力和促进儿童早期智力开发方面具有重大的现实意义。但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的。因此，研究教学方法，选择适当合理的方式，就成为拼音教学中的一项重要任务。教师在课堂教学中，如果教学方法巧妙得当，就能引起学生对拼音的长久兴趣，让学生积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。下面是笔者在拼音教学中的几点具体做法介绍。

三年级作文教学之我见

写作是语文课程中极其重要的内容，对阅读、口语交际、综合性学习具有积极作用，对掌握语文知识、学会语文方法、形成语文能力、发展人文素养、开发创造潜能和激发创新精神，都有极为重要的作用。三年级是学生学写作文的起始阶段，因此，对中年级学生的作文入门教学至关重要，入门能否顺利，直接影响作文教学成果。基于此，小学作文教学必须克服学生的畏惧心理，实行快乐学习、开心习作，努力构建以提高学生素质为核心的作文教学新模式。消除学生的畏惧心理，培养学生的写作兴趣和自信心，让学生把写好作文当作自己的愿望与需要，以此来提高学生的作文能力。

浅谈小学高年级英语对话教学

一巧妙热身。运用灵活多样的方式导入对话教学热身环节是教师进行英语教学的第一步。在日常对话教学中，笔者主要采取以下四种方式。