小学数学简约课堂教学策略探究

简约化教学不是盲目的偷工减料,而是以先进的理念为支撑,通过精简程序,去粗存精,删减重复的枝节,剪除赘余的环节,让教学设计与实践轻装上阵,以简明扼要的形式揭示出丰富的数学内涵,从而实现大巧若拙,外松内紧的数学课堂。

谈小学数学作业的多元化设计

数学作为基础教育阶段的基本学科,其在学生发展方面承担着重要的职责。在新课改不断深入发展的今天,传统的小学数学作业早已无法满足学生的数学发展需求,也无法满足数学教学改革的要求,此时需要教师对数学作业设计进行改革,使学生在完成作业的过程中获得发展。

小学数学“自主探究、小组合作”教学模式研究

随着教育制度改革和完善,出现了以自主探究为学习方法,以小组合作为学习形式的新教学模式。通过新教学模式的研究发现,在小学数学新教学模式的自主探究可以培养学生的自我意识,创新思维和探究能力;在小学数学新教学模式的小组合作可以调动学生的学习积极性,提高学生团队合作能力。

提高课堂导入技术水平 构建魅力小学数学课堂

在小学数学课堂教学活动开展中,导入是不可或缺的一个环节.有效的数学课堂导入,不仅可以激发学生的新知探究兴趣,还可以使教师将新知内容自然而然地展现在学生面前,使学生在潜移默化中进入到数学学习状态,有利于提升课堂教学质量.那么,教师要如何有效地组织小学数学导入活动呢?将从提升导入方式的多样性和建立个性发展的导入特色这两方面入手,进行详细说明.