对新时期小学班主任班级管理及德育的思考

随着素质教育的开展,教育部门对小学班主任班级管理提出了新的要求,要求小学班主任应重视德育教育工作,促进学生的全面发展。在小学班主任班级管理中,虽然部分班主任重视德育教育工作,并取得一些成效,但仍旧存在一些问题,不利于培养学生的德育素养。本文主要阐述了小学班主任德育教育存在的主要问题,以及小学班主任德育教育的思考,以期提高学生的德育素养,获得较好的班级管理成效。

小学高年级古诗词教学方法与策略研究

古诗词是中华五千年文化宝库中耀眼的明珠,是中国最辉煌的文化遗产。古诗词学习是小学生认识中华民族优秀传统文化的重要途径,也是培养小学生热爱中华民族,热爱中华传统文化,增强民族自豪感和文化自信力的重要手段。教师要丰富自身古诗词的知识储备,更新教学理念,通过多种形式增强古诗词教学活力,提高小学生对古诗词学习的兴趣。

小学语文低年级朗读教学的现状及对策研究

小学低年级语文开展朗读教学活动,有助于促进学生提高语言表达能力,培养学生的语言思维,引导学生在朗读中深刻感受文本内容。朗读教学是小学语文教学重要的模式,可以提高学生的综合语文能力。

小学低段语文教学中的知识可视化策略

知识可视化教学是语文教学的重要领域,基于形象化与可视化的教学方式,有助于突破常规语文教学的限制,促进学生更好地理解语文知识内容,达到提高语文教学有效性,引导学生深入理解语文内容目标。

新课改下小学数学教学方法创新

本文主要分析小学数学教学现状,总结当前小学数学教学方法中存在的问题,围绕新课改的理念探索小学数学教学方法的改革发展方向,优化小学数学教学体系,达到满足小学生数学需要和提高数学教学质量的目标。

拓展 聚焦 提升——浅谈“二十四节气”主题诗文阅读

中华文化中涉及二十四节气的诗文有很多，其中主要反映的内容便是和农业劳动、生活生产有关。这些诗文主要阐释了农家生活的艰辛，也展现出我国农民吃苦耐劳的精神。本文对二十四节气主题诗文进行赏析，凸显了二十四节气在我国历史文化中占据的不可估量地位。