家园社协同下城乡接合部幼儿攻击性行为的预防与应对

近年来,幼儿攻击性行为成为幼儿园教育中的一大问题,特别是在城乡接合部地区更为突出。城乡接合部地区是城市和乡村相交融的地区,人们文化程度普遍偏低,这对幼儿攻击性行为的预防和应对提出了更高的要求。同时,家庭教育、幼儿园教育和社区教育之间的不协调也是导致幼儿攻击性行为频发的重要因素。因此,在家园社“三位一体”的协同教育模式下,应通过建立三方联动机制、建立联合协调机制、制定联合行为管理计划、提供危机干预服务等,有效预防和应对城乡接合部幼儿的攻击性行为。

幼儿语言教学中的师生互动探究

幼儿的语言能力需要长时间的训练和培养,幼儿语言教学应注重在师生互动的过程中培养幼儿的语言能力,师生互动的质量是影响语言教学的重要因素。文章阐述幼儿语言教学中师生互动的重要性,并剖析师生互动过程中语言教学存在的问题以及有效解决策略。

儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值与实施策略

教育越来越被社会各界重视,尤其是幼儿园教育管理越来越被社会所重视。这就要对幼儿教育专业学生进行良好的教育,让他们提前接触相关专业知识,从而更好地促进幼儿园幼儿的成长。本文进行了幼儿教育儿童绘本教学创新的初步思考,结合现有资源材料分析了现有的幼儿教育儿童绘本教学体系研究情况并简单论述了形成这一现象的原因,最后对儿童绘本在幼儿教育儿童绘本教学体系的应用提出了几点合理化建议。