电子白板——低年级语文教学的助燃剂

随着科技发展的日新月异，多媒体教学设备在小学语文课堂上的运用已经非常广泛，实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。其中，电子白板更是在小学语文课堂教学中发挥了极其重要的作用。下面就电子白板在低年级语文教学中的有效运用谈些体会：

培养数学思维的批判性和敏捷性

数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。这种自我意识的“调整”“校正”又来自学生对问题本质的认识。只有深刻的认识、周密的思考，才能全面正确地作出判断。因此，思维的批判性是在深刻性基础上发展起来的思维品质。

试论以人为本的中学学校管理

作为科学发展观的核心理念,以人为本是指导中学教学活动和管理活动的基本思想。在中学学校管理中渗透＂以人为本＂教学和管理理念,就是对学生主体地位进行突出,同时要最大限度满足师生的客观需求,在此基础上促进学校的全面可持续发展。

如何在小学高年级语文课堂上培养学生的口语交际能力

在进行小学语文的教学时,除了完成相应的教学任务外,学生语文口语交际能力的培育也是至关重要的。培养学生具备语文口语交际能力,能够方便学生更好地进行语文课程的学习,感受语文学科的乐趣和魅力,实现全面发展,这也是素质教育的题中之义。本文立足于语文口语交际能力的重要性,在分析了学生语文口语交际能力培育的影响因素后,给出了一些可行建议。

“新教育实验”对小学数学教育的价值研究

新课程改革背景下数学教育新思想层出不穷,源于民间的新教育实验在教育改革浪潮中发展显著,其整套教学理念和实践方式对基础数学教育有极大的积极意义。在小学数学教学方面,教师应该以一种冷静客观的态度对待新教育实验,提升职业认同,发挥个人长处,取其精华并结合小学阶段的学生特点和学习特点内化其中,进而促进教学活动更好地开展。

新教育模式下的师生共写的反思

新教育模式倡导师生共读共写共同生活,也被称为'暮省',它利用文字使师生进行交流与沟通,实现对学生心灵的教育,激励学生前进,使学生自信乐观的成长,让学生自主独立的发展。本文注重研究新教育模式下师生共写的意义,仅供参考。