中职英语教师职业倦怠成因及对策--以兰州市中职学校为例

本文分析中职英语教师职业倦怠成因中的学生、学校、教师自身三方面的因素,提出解决教师职业倦怠问题的措施:政府、社会层面,加强对中职学校扶持和建设投入,提高教师的工资待遇,让学校根据实际情况执行政策法规;学校层面,实行人性化的管理制度,多考虑教职工的利益问题,为教职工创造身心愉悦的工作环境;教师自身层面,树立正确的教学观,提高自身的专业素质,善于自我调节自己的情绪。

职业英语技能大赛对中职英语教学课程改革的促进

职业英语技能大赛是新时期职业英语教育的新平台,为中职师生英语交流、视野拓展、才艺展示创造了机会。本文首先阐述了现阶段中职英语教学现状,接着指出中职英语教师要结合职业英语技能大赛对学生核心素质的要求,不断革新教学理念、丰富教学过程、充实教育资源,在提高职业英语技能的同时,不断提高课堂教学效率。

浅谈如何激发中职生学习计算机的兴趣

随着中职教育发展进程的加快,教育部门对中职教育教学质量提出了更高的要求。以计算机课程教学为例,教师在教学过程中,既要重视理论知识和实践教学相结合,又要侧重激发学生的计算机学习兴趣,这是引导学生积极主动参与计算机课程学习的重要环节。为了有效激发中职生计算机学习兴趣,教师提出激发学生的好奇心、坚持"现学现用"的教学方法、培养中职生的计算机操作能力等激发中职生计算机学习兴趣的有效策略。

体育运动训练中如何防范运动损伤

由于体育运动训练专业性较强,若训练过程中因强度过大,训练技能性过强,未能采用科学合理的训练方法,便会造成运动损伤,甚至危及运动员人身安全。为此,科学合理地实施运动损伤防范措施,不但确保各项运动训练有序开展,而且有助于运动员始终保持良好的运动状态。本文以体育训练中较为常见的运动损伤因素为着手点,通过分析探究提出有效防范运动损伤的实施策略。

实现课堂教学的“双减”与“双增” 全面提升学校育人质量

落实国家“双减”政策,从根本上减轻学生学业负担过重的问题,强化学校教育主阵地作用,作业是“牛鼻子”,教学是“压舱石”,课后服务是“平衡器”。发挥“压舱石”的作用,就要在课堂教学中实施“双减”与“双增”,最终实现“减负增值”与“减负提质”,提升学校育人水平。

信息技术与中职学校英语教学的整合

文章首先分析了信息技术应用于中职学校英语教学的优势,然后论述了信息技术与中职英语教学整合的策略,包括积极利用信息技术进行课堂导入、强化信息技术与翻转课堂教学法的有效整合、加强"互联网+"与微课教学法的有效整合、提高教师的"互联网+"教学技能。

如何提高中职生计算机能力的教育教学对策

近年来,信息技术以日新月异的速度飞速发展,给人们的工作及生活模式带来了极大的转变。因此,提升学生计算机能力成为中职学生培养的重要目标之一。鉴于此,教师可以首先对培养中职生计算机应用能力的必要性进行简要分析,并详细探讨提高中职生计算机能力的教育教学对策。

在协调与共享中推进心理健康教学实践

设计中职心理健康教学时,教师要有对接社会热点的意识,积极展开课堂教学实践活动,在教学情境创设、互动交流组织、实践活动创新等角度展开探索,为学生提供丰富的学习主动力,促使学生顺利进入学习实践环节,在协调和共享互动中建立健康心理基础。

高职英语教学中的文化渗透研究

前言语言学习是一个全面综合性的系统工程,既包括基本语言学习的理论知识,同时还包括语言文字背后的文化背景。尤其是对于英语来说,学习西方国家的文化背景就显得尤为重要。在学习英语的过程中,必须结合西方国家的文化背景进行教学,才可以帮助学生不断提高自身的英语成绩,最终达到提升学生实际英语交流能力的目的。1.文化渗透对高职英语教学的重要性1.1文化渗透是语言学习的必要环节民族生活经验的积累形成了这个民族的语言,并且通过语言我们可以了解这个民族相关的文化背景。结合如今我们的高职英语教学来看,很多教师并没有重视语言和文化之间的内在联系,而是仅仅关注学生的英语应试能力,而忽略了学生对语言背景文化的了解。因此,我们要结合语言的文化背景来进行语言学习,如果脱离了语言环境是难以真正掌握一门语言的。1.2文化渗透是语言学习的有效方式我们想学习和掌握一门语言,最重要的就是能够拥有跨越地域文化的跨文化交际能力。

高职英语教育专业人才培养模式探究

随着现代社会的迅速发展,越来越多的企业重视人才的聘用,当前市场上人才的培养结构也随着社会形势慢慢发生变化,而高职院校作为直接与社会对接、向社会不断输送优秀人才的特殊院校,也需要有相应创新的人才培养方略,抛下传统观念,勇于突破,勇于创新,跟上时代发展的步伐。英语作为现代社会的重要素养,如何培养英语教育专业人才,是高职院校的重要任务。

认知语境视角下中职英语词汇教学实践

本文分析中职英语词汇教学存在教学形式单一、教法选择不当等问题,论述认知语境视角下中职学校英语词汇教学策略,提出直观呈现营造感知氛围、解剖构词厘清结构脉络、有效关联构建系统认知、突破文本追溯学习本源等具体做法,旨在提升中职学生的英语核心素养。

中职学校现代学徒制教学模式探讨

随着素质教育的不断推广,现代学徒制受到了越来越多的关注,它不仅具有职业教育的各种特点,还有着全新的技能型人才培养模式,能够为目前的中职学校提供各方位的支持。因此,本文首先明确了现代学徒制基本概述,并在此基础上提出了完善中职学校现代学徒制教学模式的具体措施,以求提升当前中职学校的教学效率。

“互联网+”环境下的区域职业云平台环境的建设应用研究

基于互联网+的职业教育云服务平台的构建,实现了区域云平台、大数据、可视化等丰富的数字化校园功能。通过构建设计学院私有云平台对外服务模式、微服务事务大厅和态势感知一体化的区域服务平台,搭建了面向兰州市职业教育的云服务平台,推进教、学、管模式创新,服务于中高职一体化办学的信息化应用环境初步形成。

中职生的就业问题及应对举措探析

在教育力度不断加大、中职生就业问题受到越来越重视的背景下,正确的就业观是中职生实现就业的一个基本条件。本文从实际角度出发,明确了中职生的就业特征,深入分析了中职生在就业中面临的主要问题,提出了改善中职生就业问题的具体策略,以期为当前中职生的就业提供有效指导。

断奶仔猪链球菌病和副猪嗜血杆菌病混合感染的诊治

引言:链球菌和副猪嗜血杆菌这两种细菌在自然界中广泛分布,均可引起各种年龄的猪只发病,尤其是仔猪。本文以一典型病例为依据,着重介绍断奶仔猪链球菌病和副猪嗜血杆菌病混合感染的发病情况、临床症状、病理剖检变化、实验室诊断和综合治疗措施,为养殖场链球菌病和副猪嗜血杆菌病的综合防治提供有效依据。

中职教育理论与实践的一体化教学模式改革思路探索

中职教育是我国职业教育体系的重要部分,其人才培养目标主要是面向社会实际工作岗位,培养技能型、应用型、综合性的专业人才。因此,在中职教育中,实践教学非常重要,它与理论教学相比,占据着同等甚至更高的地位。基于当前行业发展形势,社会对人才的要求不断提高,所以在教育过程中,中职学校要注重运用理论与实践的一体化教学模式,协调好理论与实践之间的关系,以更好地契合社会行业对人才的需求。

创新创业教育在中职院校的实践思路

随着教学改革的不断发展,在教学过程中,中职院校重视提升学生的创新创业能力,期望为今后进入社会奠定良好的基础。基于此,本文分析了创新创业教育,并探讨了中职院校优化课程体系、转变教学方式、加强师资建设等,实现了创新创业教育路径。

刍议课堂教学的“双减”与“双增”

落实国家“双减”政策,从根本上减轻学生学业负担过重的问题,“强化学校教育主阵地”作用,作业是“牛鼻子”,教学是“压舱石”,课后服务是“平衡器”。发挥“压舱石”的作用,就要在课堂教学中实施“双减”与“双增”,最终实现“减负增值”与“减负提质”,提升育人水平。