文以载道 立德树人——谈在小学语文教学中渗透德育

《语文课程标准》中指出,语文课程应该重视熏陶感染作用,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格。小学阶段是学生接受教育的初始阶段,也是学生身心发展的重要阶段。所以,作为一名小学语文教师,对学生进行正确道德观的引导就变得至关重要,这也受到越来越多语文教师的重视。

小学高年级数学应用题解答能力的培养

小学高年级数学中应用题教学在小学数学教学中占有重要地位。对小学高年级数学中的应用题解题能力的培养提出了一些建议。

提升专业能力促进专业发展--关于中小学教师专业化发展的思考

教师专业化是世界教师发展的必然趋势，是我国教师教育改革的一个重大课题。什么是教师专业化、教师专业化的理论与实践意义，如何推进教师专业化发展？本文旨在使我们提高对教师专业化发展必要性和重要性的认识，真正从思想上形成共识，以积极的态度和有效的措施推进教师专业化发展。

小学英语高年级写作教学

英语书写教学，应当循序渐进，作为一名英语教师应当保持高度的热情，避免职业倦怠感的产生，注重培养学生的英语兴趣。

《彩色的非洲》教学随笔——让学生当“小老师”的尝试

《彩色的非洲》是人教极小学语文五年级下册第八单元的最后一篇文章。本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风光，鲜明地表达了作者的真切感受——非洲真是一个色彩斑斓的世界，读后让人大开眼界．

和谐校园——现代教育的新追求

学校是社会的一个重要组成部分，一所学校只有和谐才能向前发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。

让阅读成为一种习惯

培养阅读习惯应从小学生抓起。通过对小学生阅读状况分阶段循序渐近式的探析，使阅读逐渐成为学生的一仲习惯。