关于培养小学生数学审题能力的实践研究

对于小学生来说,拥有良好的审题能力和习惯是学好数学的前提,这也是新课程标准提出的基本要求。根据相关数据表明,大部分小学生的数学审题能力并不高,一时间已成为教师和家长所关注的话题。因此,本文对小学生数学审题能力差的原因进行分析,并提出加强小学生数学审题能力的有效措施。

浅谈青年教师专业成长

教师专业成长是指教师在教学设计的独创、教学过程的掌控、教学实践的反思、教学研究的探索、教学能力的提高等方面走向成熟的过程。这一过程的实现不仅需要教师自身主动的努力,而且需要良好的外部环境的创设,使其在这两方面因素相互作用。