初中思想政治课教学中如何培养学生的问题意识

所谓问题意识，是学生在认知活动中，已有的知识和经验无法解释遇到的问题，而产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。这是学生在积极的思维活动中所形成的一种问题倾向，这种心理倾向可以驱使学生积极思维，不断提出问题和解决问题。初中思想政治课教学中学生问题意识的培养契合了思想品德课学科特点，是转变学生学习方式的重要内驱力，不仅有利于学生道德认知的内化和认知结构的完善，而且有利于学生创新意识和独立人格的形成。

生命抚育生命——和谐+生态理念引领下的小学心理健康教育

在众多心理教育经验中,生命化心理教育是当前教育创新的重要手段之一,生命抚育生命的心理教育机制的建构包括心理教育引导下生命化建构、生命抚育生命的双向构成、生命化教育下的和谐+生态的教育路径三个维度。生命化教育中生命抚育生命的心理健康教育设计,要建立顶层生命化心理健康的协同机制,实现生命化教育下的心理健康课程体系创新。从心理实践活动出发,注重生命抚育生命下的人类生命价值塑造,和自然生命体悟观察,构建生命和谐+生态的环境,强调生命共情和生命价值的追寻,有效对冲小学生内心复杂的环境,帮助学生重建信心,走出阴霾。