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小学语文识字教学探析
被引量:
1
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作者
雷英利
《新课程研究》
2023年第14期54-56,共3页
识字教学在小学语文教学中占有极其重要的地位,它既是阅读与写作的基础,又是培养学生自主学习能力和提升学生人文素养的重要途径。因此,围绕如何增强小学语文识字教学的效果,文章从“追本溯源剖字形“”寻根问底辨字义”两个层面,探析...
识字教学在小学语文教学中占有极其重要的地位,它既是阅读与写作的基础,又是培养学生自主学习能力和提升学生人文素养的重要途径。因此,围绕如何增强小学语文识字教学的效果,文章从“追本溯源剖字形“”寻根问底辨字义”两个层面,探析有效的识字教学方法。
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关键词
小学语文
识字教学
字形
字义
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职称材料
题名
小学语文识字教学探析
被引量:
1
1
作者
雷英利
机构
甘肃省凉州区武威南铁路第二小学
出处
《新课程研究》
2023年第14期54-56,共3页
文摘
识字教学在小学语文教学中占有极其重要的地位,它既是阅读与写作的基础,又是培养学生自主学习能力和提升学生人文素养的重要途径。因此,围绕如何增强小学语文识字教学的效果,文章从“追本溯源剖字形“”寻根问底辨字义”两个层面,探析有效的识字教学方法。
关键词
小学语文
识字教学
字形
字义
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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小学语文识字教学探析
雷英利
《新课程研究》
2023
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