趣味儿歌在小学语文识字教学中的运用策略分析

在小学阶段语文教学是最为基础的一部分内容,不仅让学生具备较强的语言能力,还要让学生更多地掌握文字,为学生今后的社会交际、阅读等奠定良好基础。为了进一步提高识字教学质量,语文教师可以尝试用一些趣味儿歌,激发学生的兴趣,加深学生对汉字的记忆。

试析小学数学生活化教学的有效策略

近年来,随着教学大纲的不断改革,教育工作者需不断改革教学方法,充分调动学生的积极性,完善学生的逻辑思维。在小学数学教学中,教师要为学生构建生活化的场景。本文主要分析小学数学课堂生活化教学存在的问题,并提出有效的对策。