甘肃省华亭县东华小学四年级(7)班学生诗歌选

希望‖王蓉 阳光熄灭了,还有灯,灯熄灭了,还有星星,星星熄灭了,还有另一个早晨。瀑布‖金妍 好神奇啊,水竟然站立了起来,水攀上了山顶,水在潭底发芽了——那么多肥美的水草,水是搭着梯子上去又下来的吗。

小学数学课导入“九做到”

一石激起千层浪，一堂课如果有好的开头，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引他们的注意力，启发他们的思维。那么小学数学课应该怎样导人呢？

让微课与习作教学巧妙结合

微课是一种以短小精悍的视频为载体,根据新课程标准和课堂教学实际,将课程中的某个知识点或教学环节提取出来,展现给学生的一种教学模式和学习方式。相对于传统课堂,＂微课＂具有短小精悍、主题突出、指向明确、相对完整的特点和优势。目前,大到国家的安全教育平台,小到课堂教学,＂微课＂已然成为教师和学生的重要教育资源。而在小学作文教学中,微课又能发挥怎样的作用呢？

“互联网+本土资源”促进学生传统文化素养发展

中国的传统文化以儒家文化为主体,其所蕴含的思维方式、道德传承、价值观念、行为准则等具有强烈的历史性和现实性。从某种意义上说,中国的传统文化是一笔丰厚的遗产,融合了各族人民的智慧,承载着中华民族的价值取向与自我认同。

原来这么简单

数学活动课上，韩老师先统计我们班参加兴趣小组的情况：有47人喜欢打乒乓球，36人喜欢打羽毛球，21人既爱打乒乓球又爱打羽毛球。韩老师问我们：全班喜欢打乒乓球或羽毛球活动的有多少人？

抓住关键最重要

今天，我参加了学校举行的数学竞赛。有一道题把我难住了，题目是这样的：

聪明的猴哥哥

数学王国举行智力竞赛，小猴第一个上场，他抽出的题目是：（1＋3＋5＋…＋1997＋1999）-（2＋4＋6＋…＋1996＋1998）=？

《卖火柴的小女孩》的教学设计

【教学内容】人教版小学语文教材第十二册第十四课第二课时[教学目标]1．继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻景，进而感受小姑娘内心的幸福感。

时针和分针

小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。又短又粗是时针，又细又长是分针，分针长时针短，一个快来二个慢。整时分针指12，时针指几是几时，

如何正确读“啊”

“啊”是一个表达语气和感情的助词。它不同于一般的助词，单用在句子开头，是叹词，应该读本音“a”，但是它的声调是根据说话人的感情变化而变化的；“啊”在句的末尾，用来表示语气，由于受到前面音节的最后一个音素的影响，读音往往发生变化。

带“像”的句子都是比喻句吗

比喻，通俗讲就是打比方。用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、抽象的、生疏的事物；运用这种方法写出的句子叫比喻句。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就是比喻句，其实，这种看法是不全面的。有的带有“像”“似”“仿佛”的词的句子是比喻句，有的则不是。那么，怎样判断一个句子是不是比喻句呢？

古代进制的由来

我们每个人都有两只手，十根手指（除了残疾人与畸型者），那么，手指与数学有什么关系呢？

狐狸来了

鸡妈妈孵出了四只小鸡，她又高兴又担心。高兴的是四只鸡宝宝个个活蹦乱跳，真是惹人喜爱；担心的是坏狐狸会来偷吃鸡宝宝。

勇救大象

有一天，森林里来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求它们一一介绍“自己。第一个走出来的是个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长。”

瞧这一家子

娜娜家人很多，有祖父母、伯父母、父母、姑姑和姑夫：第二代每家一子一女，第三代的男子都结婚，并有一子,第三代的女孩尚未结婚。

农夫渡河

一个农夫要把一只狼，一头羊和一篮白菜从河的左岸带到右岸，但他的渡船太小，一次只能带一样。因为狼要吃羊，羊会吃白菜，所以狼和羊，羊和白菜不能在无人监视的情况下放在一起。

我会求多边形的内角和

今天我们学了三角形的内角和是180°，老师出了一道思考题，求右面图形的内角和：我想了一下，如果把它分成我们学过的三角形，共有8个三角形（如图），八边形的内角和应该是：

玉米地（外2首）

整个夏天我的亲人都在玉米地劳作 他们的头高过玉米.轻微的沙沙声 像蚕咀嚼着阳光 偶尔,零落的话语绕过一些绿 到达另一个人或另一些人 植种.这是技术员说出的名词 他们不理解.也不知道培育出的种子 将被运往哪里,会在哪里生根。

画图解难题

暑假里，我去乡下的舅舅家玩，舅舅家的门前种了一大片西瓜。一天，舅舅摘了一筐西瓜请我们吃，这时肯动脑筋的表姐说：“不急，不急，我想出个题目考考表妹。”舅舅连忙说：“好啊!这样挺有趣的。”我看着筐里的西瓜馋得直流口水，便让表姐快快出题。只见，

我会读写多位数啦

我在学习多位数的读法和写法时，对数字、数位和位数区别不清，作业经常出错，心里很着急。一天，上初一的表哥到我家来，我赶紧问他：“哥哥，数字、数位和位数有什么不同啊？怎么记啊？”