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利用互联网资源丰富农村小学生音乐体验的实践案例——音乐欣赏课《彼得与狼》全课时教学设计
1
作者
冯蓬勃
张霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第12期156-157,共2页
教学目标:知识目标:通过听赏交响童话《彼得与狼》,让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色,能说出乐器所塑造的音乐形象。能力目标:在活动过程中,指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题,说出人物的...
教学目标:知识目标:通过听赏交响童话《彼得与狼》,让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色,能说出乐器所塑造的音乐形象。能力目标:在活动过程中,指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题,说出人物的性格特征,并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力,提高学生对音乐理解的能力。情感目标:在音乐赏析过程中,培养学生对音乐童话的欣赏兴趣,让学生获得成功体验,增强学习信心。教学重点:听辩各种乐器的音色,说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。教学难点:说出各个角色的性格特征,并且哼唱彼得的音乐主题。
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关键词
农村小学生
音乐欣赏课
课时教学设计
彼得
实践案例
音乐体验
资源丰富
互联网
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职称材料
小学音乐教学中学生创造能力的培养
2
作者
张英俊
《教育界(教师培训)》
2015年第3期172-172,共1页
音乐艺术是创造性最强的艺术之一,它的表演、欣赏、创作等各个环节,均体现了鲜明的创造意识、独特的创造行为.因此,音乐教学在培养学生创新思维方面,有着极大的优势.
关键词
音乐教学
创造能力培养
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职称材料
浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用
被引量:
2
3
作者
张英俊
《中国校外教育(中旬)》
2016年第10期149-150,共2页
以电子白板为代表的现代教育技术走进了音乐课堂,为教学提供了新的教育平台。它有许多突出的优点:制作课件快捷;容易与电脑音乐教学软件整合;引入欣赏教学,拓宽学生视野;有利于师生互动,个别辅导;使音乐教学更显时代气息;视听结合、声...
以电子白板为代表的现代教育技术走进了音乐课堂,为教学提供了新的教育平台。它有许多突出的优点:制作课件快捷;容易与电脑音乐教学软件整合;引入欣赏教学,拓宽学生视野;有利于师生互动,个别辅导;使音乐教学更显时代气息;视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广,等等。作为变革性教学手段的电子白板,促使音乐课堂教学方式发生着新一轮的改革。作为小学音乐教师,应该熟练掌握交互式电子白板功用,创新小学音乐课堂教学,使音乐教学实现轻松、省时、高效。
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关键词
电子白板
小学音乐教学
运用
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职称材料
幽默是教学语言的艺术
4
作者
冯蓬勃
《华夏教师》
2012年第2期43-44,共2页
我利用寒假的时间拜读了《于永正语文教学精品录》一书,受益匪浅,深深地感到"幽默"的重要性和艺术性。寓语言文字教学于生动活泼的课堂气氛之中,一阵阵笑声发自学生的心灵,让人感受到了师生间人格的平等……纵观全书,大约有四百多例...
我利用寒假的时间拜读了《于永正语文教学精品录》一书,受益匪浅,深深地感到"幽默"的重要性和艺术性。寓语言文字教学于生动活泼的课堂气氛之中,一阵阵笑声发自学生的心灵,让人感受到了师生间人格的平等……纵观全书,大约有四百多例幽默之处,其幽默语言大体可分为以下几种:
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关键词
幽默语言
艺术性
教学语言
语言文字教学
语文教学
课堂气氛
于永正
寒假
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职称材料
巧设问题 激活思维
5
作者
郭双宏
赵彤
《小学语文》
2008年第3期62-62,共1页
【教例】人教版五年级《白杨》第三部分第二自然段的教学。 师:这一自然段中有三个“只知道”,那么,“他们不知道什么呢?”
关键词
激活思维
第二自然段
设问
《白杨》
五年级
人教版
教学
教例
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职称材料
如何正确读“啊”
6
作者
郭双宏
赵彤
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008年第9期37-38,共2页
“啊”是一个表达语气和感情的助词。它不同于一般的助词,单用在句子开头,是叹词,应该读本音“a”,但是它的声调是根据说话人的感情变化而变化的;“啊”在句的末尾,用来表示语气,由于受到前面音节的最后一个音素的影响,读音往...
“啊”是一个表达语气和感情的助词。它不同于一般的助词,单用在句子开头,是叹词,应该读本音“a”,但是它的声调是根据说话人的感情变化而变化的;“啊”在句的末尾,用来表示语气,由于受到前面音节的最后一个音素的影响,读音往往发生变化。
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关键词
“啊”
说话人
助词
感情
语气
句子
单用
叹词
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职称材料
带“像”的句子都是比喻句吗
7
作者
郭双宏
赵彤
《小学语文》
2008年第6期46-46,共1页
比喻,通俗讲就是打比方。用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、抽象的、生疏的事物;运用这种方法写出的句子叫比喻句。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就是比喻句,其实,这种看法是不全面的。有...
比喻,通俗讲就是打比方。用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、抽象的、生疏的事物;运用这种方法写出的句子叫比喻句。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就是比喻句,其实,这种看法是不全面的。有的带有“像”“似”“仿佛”的词的句子是比喻句,有的则不是。那么,怎样判断一个句子是不是比喻句呢?
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关键词
比喻句
“像”
句子
打比方
事物
描写
学生
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职称材料
从《太阳》中学习说明方法
8
作者
冯蓬勃
《小学语文》
2012年第7期75-75,共1页
《太阳》是人教版三年级下册教材中一篇经典的科学小品文,文中介绍太阳特点以及太阳与人类、地球的关系时运用了多种说明方法,学习本课时可以重点体会文中说明事物的方法。
关键词
《太阳》
说明方法
学习
科学小品文
三年级下册
人教版
教材
地球
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职称材料
需要读出声的标点符号
9
作者
冯蓬勃
《小学语文》
2014年第1期100-100,共1页
一般而言,标点符号是不必也不应读出声的,但是有些特殊的标点却要读出声来,才能使人辨明语气,理解文意。一、连接号“-” 连接号在表示时问、地点、数目等的起止时,读“至”或“到”。
关键词
标点符号
“到”
连接
文意
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职称材料
童年趣事
10
作者
常璐
郭双宏
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第1期31-31,共1页
在我5岁那年的一天,爸爸买了一些牛肉回来,我目不转睛地盯着那些牛肉馋得直流口水,爸爸对我说:"小孩子不能吃牛肉,吃了会变成牛的。"变成牛?我才不相信呢!于是我便躲在一边,看着爸爸大口大口地吃牛肉。
关键词
牛肉
直流
口水
童年
筷子
厨房
听后
生病
中午
房间
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职称材料
我爱顽强的小草
11
作者
李欣媛
冯蓬勃
《新作文(小学中高年级版)》
2011年第4期43-43,共1页
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。向草坪里望去,一大片一大片满是的。小草在微风的吹拂下晃动着,随着晨风轻轻地唱起歌儿。
关键词
《我爱顽强的小草》
小学生
作文
语文学习
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职称材料
一张奖状
12
作者
王晓彤
《小学阅读指南(高年级版)》
2007年第5期30-31,共2页
日常生活中发生的事,像一滴滴小水珠,在我的脑海里汇成一条记忆的长河,其中有一件事,最令我终生难忘。那是三年级时,放暑假前班里评选"三好"学生。老师首先把候选人名单写在了黑板上。
关键词
奖状
认真负责
班主任
同学
学生
名字
评选
选票
作者
候选人名单
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职称材料
放风筝
13
作者
马娅妮
《小学阅读指南(高年级版)》
2004年第10期42-43,共2页
今天,天气晴朗,阳光明媚,有时还会有阵阵微风吹来,真是一个放风筝的好日子,我和朋友小明拿着风筝,高兴地来到了美丽的广场。啊!来广场放风筝的人可真不少呀!他们有的正举着风筝试方向,有的已将风筝放上了天空。风筝可真多呀!各式各样,
关键词
放风筝
老鹰
天空
遇到困难
四年级
收线
线轴
小学
指导教师
小黑点
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职称材料
童年趣事
14
作者
蒙莹
《小学阅读指南(高年级版)》
2007年第4期25-26,共2页
每当我一看到鱼,就会想起我过7岁生日时的一件事。生日那天爸爸送给我两条金鱼。
关键词
金鱼
鱼缸
童年
感冒
睡觉
开水
被子
全身
作者
橘黄色
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职称材料
下雪真美
15
作者
马奥欣
马玲玲
《新作文(小学低年级版)》
2009年第12期1-1,共1页
早晨起床,天很冷,阴沉沉的。不一会儿,天下起了大雪,鹅(é)毛般的大雪漫(màn)天飞舞。一座座房子变成了馒(mán)头,一棵棵大树披上了银装,地上也铺了一层白毛毯。一开始雪下得稀稀拉拉。
关键词
真美
大雪
白天鹅
毛毯
大树
房子
地上
雪花
棉花球
抖动
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职称材料
我的“怪”老师
16
作者
杨宁
《新作文(小学中高年级版)》
2008年第9期43-44,共2页
瞧,这位身穿蓝色西装,头发有点卷,脸上一直带着微笑的中年人,就是我的"怪"老师——郭老师。郭老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。尤其是他的作文课,他讲起课来很"怪"。提起这件事...
瞧,这位身穿蓝色西装,头发有点卷,脸上一直带着微笑的中年人,就是我的"怪"老师——郭老师。郭老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。尤其是他的作文课,他讲起课来很"怪"。提起这件事,那还得从刚开学时说起呢!
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关键词
老师
作文课
中年人
教学经验
头发
同学
学时
微笑
西装
渊博
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职称材料
春天的色彩
17
作者
蒋雅楠
《新作文(小学中高年级版)》
2012年第5期35-35,共1页
夏天,纷纷扬扬的,是晶莹透亮的雨水;秋天,纷纷扬扬的,是落地的树叶;冬天,纷纷扬扬的,是鹅毛般洁白的雪花。唯有春天,最不可思议的春天,纷纷扬扬的是熊熊火焰般不熄的生命奇迹,活泼得让人迷醉,耀眼得让人炫目。
关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
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职称材料
弯弯的姥姥
18
作者
罗颖
《课堂内外(小学版)》
2011年第7期94-94,共1页
天上的月儿有时弯弯。有时圆圆,可我的姥姥却总是弯弯的。姥姥的腰是弯弯的,腿是弯弯的,看我的时候,眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的,笑意总是顺着她脸上弯弯的皱纹一点点展开。
关键词
《弯弯的娃娃》
小学生
作文
语文学习
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职称材料
未来的伞
19
作者
李燕
《读写算(小学中年级)》
2008年第9期23-24,共2页
我叫“彩妹儿”,身上绽放着一朵朵彩色的花儿,是一把未来的伞。 大家都知道,现在市场上有许多类型的伞:雨伞、阳伞、表演伞、降落伞(儿童玩伞)……但它们都是单一功能的伞。
关键词
小学
作文
语文教学
《未来的伞》
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职称材料
“降儿十八掌”与“降妈十八招”
20
作者
罗颖
《新作文(小学中高年级版)》
2011年第3期12-13,共2页
我今年12岁,上小学六年级,自从家里买了电脑以后,我就天天在电脑上玩游戏。妈妈为了防止我玩电脑,天天像防贼一样地盯着我,用妈妈的话说,如果我再玩电脑的话,她就用她那无敌的"降儿十八掌"了。
关键词
小学六年级
电脑
妈妈
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职称材料
题名
利用互联网资源丰富农村小学生音乐体验的实践案例——音乐欣赏课《彼得与狼》全课时教学设计
1
作者
冯蓬勃
张霞
机构
甘肃省华亭县安口小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第12期156-157,共2页
文摘
教学目标:知识目标:通过听赏交响童话《彼得与狼》,让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色,能说出乐器所塑造的音乐形象。能力目标:在活动过程中,指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题,说出人物的性格特征,并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力,提高学生对音乐理解的能力。情感目标:在音乐赏析过程中,培养学生对音乐童话的欣赏兴趣,让学生获得成功体验,增强学习信心。教学重点:听辩各种乐器的音色,说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。教学难点:说出各个角色的性格特征,并且哼唱彼得的音乐主题。
关键词
农村小学生
音乐欣赏课
课时教学设计
彼得
实践案例
音乐体验
资源丰富
互联网
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学音乐教学中学生创造能力的培养
2
作者
张英俊
机构
甘肃省华亭县安口小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第3期172-172,共1页
文摘
音乐艺术是创造性最强的艺术之一,它的表演、欣赏、创作等各个环节,均体现了鲜明的创造意识、独特的创造行为.因此,音乐教学在培养学生创新思维方面,有着极大的优势.
关键词
音乐教学
创造能力培养
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用
被引量:
2
3
作者
张英俊
机构
甘肃省华亭县安口小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第10期149-150,共2页
基金
平凉市教育科学"十三五"2016年度微型课题研究立项
课题名称:小学音乐课堂练声环节中发声训练内容的设计
+5 种基金
课题编号:PLWKT20165349
课题名称小学音乐课堂中运用音乐软件识谱的训练设计
课题编号:PLWKT20165350
2016年平凉市教育科学研究规划课题立项
课题名称:小学器乐进课堂实践中的课程整合研究
课题编号:[2016]PLG198
文摘
以电子白板为代表的现代教育技术走进了音乐课堂,为教学提供了新的教育平台。它有许多突出的优点:制作课件快捷;容易与电脑音乐教学软件整合;引入欣赏教学,拓宽学生视野;有利于师生互动,个别辅导;使音乐教学更显时代气息;视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广,等等。作为变革性教学手段的电子白板,促使音乐课堂教学方式发生着新一轮的改革。作为小学音乐教师,应该熟练掌握交互式电子白板功用,创新小学音乐课堂教学,使音乐教学实现轻松、省时、高效。
关键词
电子白板
小学音乐教学
运用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
幽默是教学语言的艺术
4
作者
冯蓬勃
机构
甘肃省华亭县安口小学
出处
《华夏教师》
2012年第2期43-44,共2页
文摘
我利用寒假的时间拜读了《于永正语文教学精品录》一书,受益匪浅,深深地感到"幽默"的重要性和艺术性。寓语言文字教学于生动活泼的课堂气氛之中,一阵阵笑声发自学生的心灵,让人感受到了师生间人格的平等……纵观全书,大约有四百多例幽默之处,其幽默语言大体可分为以下几种:
关键词
幽默语言
艺术性
教学语言
语言文字教学
语文教学
课堂气氛
于永正
寒假
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧设问题 激活思维
5
作者
郭双宏
赵彤
机构
甘肃省华亭县安口小学
华亭县
东华
小学
出处
《小学语文》
2008年第3期62-62,共1页
文摘
【教例】人教版五年级《白杨》第三部分第二自然段的教学。 师:这一自然段中有三个“只知道”,那么,“他们不知道什么呢?”
关键词
激活思维
第二自然段
设问
《白杨》
五年级
人教版
教学
教例
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何正确读“啊”
6
作者
郭双宏
赵彤
机构
甘肃省华亭县安口小学
甘肃省
华亭县
东华
小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008年第9期37-38,共2页
文摘
“啊”是一个表达语气和感情的助词。它不同于一般的助词,单用在句子开头,是叹词,应该读本音“a”,但是它的声调是根据说话人的感情变化而变化的;“啊”在句的末尾,用来表示语气,由于受到前面音节的最后一个音素的影响,读音往往发生变化。
关键词
“啊”
说话人
助词
感情
语气
句子
单用
叹词
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
带“像”的句子都是比喻句吗
7
作者
郭双宏
赵彤
机构
甘肃省华亭县安口小学
甘肃省
华亭县
东华
小学
出处
《小学语文》
2008年第6期46-46,共1页
文摘
比喻,通俗讲就是打比方。用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、抽象的、生疏的事物;运用这种方法写出的句子叫比喻句。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就是比喻句,其实,这种看法是不全面的。有的带有“像”“似”“仿佛”的词的句子是比喻句,有的则不是。那么,怎样判断一个句子是不是比喻句呢?
关键词
比喻句
“像”
句子
打比方
事物
描写
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
B3-02 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
从《太阳》中学习说明方法
8
作者
冯蓬勃
机构
甘肃省华亭县安口小学
出处
《小学语文》
2012年第7期75-75,共1页
文摘
《太阳》是人教版三年级下册教材中一篇经典的科学小品文,文中介绍太阳特点以及太阳与人类、地球的关系时运用了多种说明方法,学习本课时可以重点体会文中说明事物的方法。
关键词
《太阳》
说明方法
学习
科学小品文
三年级下册
人教版
教材
地球
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
需要读出声的标点符号
9
作者
冯蓬勃
机构
甘肃省华亭县安口小学
出处
《小学语文》
2014年第1期100-100,共1页
文摘
一般而言,标点符号是不必也不应读出声的,但是有些特殊的标点却要读出声来,才能使人辨明语气,理解文意。一、连接号“-” 连接号在表示时问、地点、数目等的起止时,读“至”或“到”。
关键词
标点符号
“到”
连接
文意
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
童年趣事
10
作者
常璐
郭双宏
机构
甘肃省华亭县安口小学
五年级
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2008年第1期31-31,共1页
文摘
在我5岁那年的一天,爸爸买了一些牛肉回来,我目不转睛地盯着那些牛肉馋得直流口水,爸爸对我说:"小孩子不能吃牛肉,吃了会变成牛的。"变成牛?我才不相信呢!于是我便躲在一边,看着爸爸大口大口地吃牛肉。
关键词
牛肉
直流
口水
童年
筷子
厨房
听后
生病
中午
房间
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我爱顽强的小草
11
作者
李欣媛
冯蓬勃
机构
甘肃省华亭县安口小学
六(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2011年第4期43-43,共1页
文摘
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。向草坪里望去,一大片一大片满是的。小草在微风的吹拂下晃动着,随着晨风轻轻地唱起歌儿。
关键词
《我爱顽强的小草》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一张奖状
12
作者
王晓彤
机构
甘肃省华亭县安口小学
四年级
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2007年第5期30-31,共2页
文摘
日常生活中发生的事,像一滴滴小水珠,在我的脑海里汇成一条记忆的长河,其中有一件事,最令我终生难忘。那是三年级时,放暑假前班里评选"三好"学生。老师首先把候选人名单写在了黑板上。
关键词
奖状
认真负责
班主任
同学
学生
名字
评选
选票
作者
候选人名单
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
放风筝
13
作者
马娅妮
机构
甘肃省华亭县安口小学
四年级
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2004年第10期42-43,共2页
文摘
今天,天气晴朗,阳光明媚,有时还会有阵阵微风吹来,真是一个放风筝的好日子,我和朋友小明拿着风筝,高兴地来到了美丽的广场。啊!来广场放风筝的人可真不少呀!他们有的正举着风筝试方向,有的已将风筝放上了天空。风筝可真多呀!各式各样,
关键词
放风筝
老鹰
天空
遇到困难
四年级
收线
线轴
小学
指导教师
小黑点
分类号
G624.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
童年趣事
14
作者
蒙莹
机构
甘肃省华亭县安口小学
五年级
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2007年第4期25-26,共2页
文摘
每当我一看到鱼,就会想起我过7岁生日时的一件事。生日那天爸爸送给我两条金鱼。
关键词
金鱼
鱼缸
童年
感冒
睡觉
开水
被子
全身
作者
橘黄色
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
下雪真美
15
作者
马奥欣
马玲玲
机构
甘肃省华亭县安口小学
二(
出处
《新作文(小学低年级版)》
2009年第12期1-1,共1页
文摘
早晨起床,天很冷,阴沉沉的。不一会儿,天下起了大雪,鹅(é)毛般的大雪漫(màn)天飞舞。一座座房子变成了馒(mán)头,一棵棵大树披上了银装,地上也铺了一层白毛毯。一开始雪下得稀稀拉拉。
关键词
真美
大雪
白天鹅
毛毯
大树
房子
地上
雪花
棉花球
抖动
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我的“怪”老师
16
作者
杨宁
机构
甘肃省华亭县安口小学
四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2008年第9期43-44,共2页
文摘
瞧,这位身穿蓝色西装,头发有点卷,脸上一直带着微笑的中年人,就是我的"怪"老师——郭老师。郭老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。尤其是他的作文课,他讲起课来很"怪"。提起这件事,那还得从刚开学时说起呢!
关键词
老师
作文课
中年人
教学经验
头发
同学
学时
微笑
西装
渊博
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
春天的色彩
17
作者
蒋雅楠
机构
甘肃省华亭县安口小学
四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2012年第5期35-35,共1页
文摘
夏天,纷纷扬扬的,是晶莹透亮的雨水;秋天,纷纷扬扬的,是落地的树叶;冬天,纷纷扬扬的,是鹅毛般洁白的雪花。唯有春天,最不可思议的春天,纷纷扬扬的是熊熊火焰般不熄的生命奇迹,活泼得让人迷醉,耀眼得让人炫目。
关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
弯弯的姥姥
18
作者
罗颖
机构
甘肃省华亭县安口小学
六(
出处
《课堂内外(小学版)》
2011年第7期94-94,共1页
文摘
天上的月儿有时弯弯。有时圆圆,可我的姥姥却总是弯弯的。姥姥的腰是弯弯的,腿是弯弯的,看我的时候,眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的,笑意总是顺着她脸上弯弯的皱纹一点点展开。
关键词
《弯弯的娃娃》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
未来的伞
19
作者
李燕
机构
甘肃省华亭县安口小学
四(
出处
《读写算(小学中年级)》
2008年第9期23-24,共2页
文摘
我叫“彩妹儿”,身上绽放着一朵朵彩色的花儿,是一把未来的伞。 大家都知道,现在市场上有许多类型的伞:雨伞、阳伞、表演伞、降落伞(儿童玩伞)……但它们都是单一功能的伞。
关键词
小学
作文
语文教学
《未来的伞》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“降儿十八掌”与“降妈十八招”
20
作者
罗颖
机构
甘肃省华亭县安口小学
六(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2011年第3期12-13,共2页
文摘
我今年12岁,上小学六年级,自从家里买了电脑以后,我就天天在电脑上玩游戏。妈妈为了防止我玩电脑,天天像防贼一样地盯着我,用妈妈的话说,如果我再玩电脑的话,她就用她那无敌的"降儿十八掌"了。
关键词
小学六年级
电脑
妈妈
分类号
TP306.3 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用互联网资源丰富农村小学生音乐体验的实践案例——音乐欣赏课《彼得与狼》全课时教学设计
冯蓬勃
张霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
2
小学音乐教学中学生创造能力的培养
张英俊
《教育界(教师培训)》
2015
0
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职称材料
3
浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用
张英俊
《中国校外教育(中旬)》
2016
2
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职称材料
4
幽默是教学语言的艺术
冯蓬勃
《华夏教师》
2012
0
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职称材料
5
巧设问题 激活思维
郭双宏
赵彤
《小学语文》
2008
0
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职称材料
6
如何正确读“啊”
郭双宏
赵彤
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008
0
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职称材料
7
带“像”的句子都是比喻句吗
郭双宏
赵彤
《小学语文》
2008
0
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职称材料
8
从《太阳》中学习说明方法
冯蓬勃
《小学语文》
2012
0
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职称材料
9
需要读出声的标点符号
冯蓬勃
《小学语文》
2014
0
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职称材料
10
童年趣事
常璐
郭双宏
《小学阅读指南(高年级版)》
2008
0
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职称材料
11
我爱顽强的小草
李欣媛
冯蓬勃
《新作文(小学中高年级版)》
2011
0
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职称材料
12
一张奖状
王晓彤
《小学阅读指南(高年级版)》
2007
0
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职称材料
13
放风筝
马娅妮
《小学阅读指南(高年级版)》
2004
0
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职称材料
14
童年趣事
蒙莹
《小学阅读指南(高年级版)》
2007
0
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职称材料
15
下雪真美
马奥欣
马玲玲
《新作文(小学低年级版)》
2009
0
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职称材料
16
我的“怪”老师
杨宁
《新作文(小学中高年级版)》
2008
0
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职称材料
17
春天的色彩
蒋雅楠
《新作文(小学中高年级版)》
2012
0
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职称材料
18
弯弯的姥姥
罗颖
《课堂内外(小学版)》
2011
0
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职称材料
19
未来的伞
李燕
《读写算(小学中年级)》
2008
0
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职称材料
20
“降儿十八掌”与“降妈十八招”
罗颖
《新作文(小学中高年级版)》
2011
0
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职称材料
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