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口诀辅助法在初中化学教学中的应用 被引量:1
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作者 魏志红 《学周刊》 2023年第2期76-78,共3页
初中是学生学习化学科目的入门阶段,教师在化学教学中善于应用口诀辅助法,既能为化学知识输出增添趣味性,也能提高学生对化学知识点的识记、理解效率。本文主要分析了口诀辅助法在初中化学教学中的应用意义,从化学课程导入、化学概念讲... 初中是学生学习化学科目的入门阶段,教师在化学教学中善于应用口诀辅助法,既能为化学知识输出增添趣味性,也能提高学生对化学知识点的识记、理解效率。本文主要分析了口诀辅助法在初中化学教学中的应用意义,从化学课程导入、化学概念讲解、化学实验探究、化学解题训练四个角度切入,论述了口诀辅助法具体的应用策略,以期为相关教育工作者革新化学教学手段带来有力的依据和支持,从而为学生构筑坚实的化学发展基础。 展开更多
关键词 口诀辅助法 初中化学 应用意义
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建模思想在初中数学教学中的应用
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作者 李甲玺 《数学学习与研究》 2022年第12期47-49,共3页
数学课程是初中课程的重要组成部分,它在提升学生的逻辑思维水平等方面发挥着十分重要的作用.新课标指出,数学活动要遵循学生的心理规律,注重从学生的生活经验出发,经历“问题情境—模型建立—求解—应用与拓展”的数学过程.建模思想不... 数学课程是初中课程的重要组成部分,它在提升学生的逻辑思维水平等方面发挥着十分重要的作用.新课标指出,数学活动要遵循学生的心理规律,注重从学生的生活经验出发,经历“问题情境—模型建立—求解—应用与拓展”的数学过程.建模思想不仅是学生初中学习过程中的重要思想,还是解决实际问题的重要方法.数学建模能够引导学生思考与处理数学问题.教师将建模思想引入初中数学教学中,能提高学生掌握数学知识的效果,同时能促使学生的数学成绩大幅度提升.初中是一个非常重要的过渡时期,关乎学生在未来的发展情况.鉴于此,本文主要探究了建模思想在初中数学教学中的应用,并且提出了相应的教学策略. 展开更多
关键词 建模思想 初中数学 教学策略
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