甘肃省卫生学校学生执业护士资格考试焦虑状况研究

目的调查甘肃省卫生学校2009届护理专业毕业生的执业护士资格考试焦虑状况，为在校学生应对执业护士资格考试提供心理指导。方法选取甘肃省卫生学校2009、2010届学生共362人作为研究对象，采用自编一般情况调查表、症状自评量表（SCL-90）、状态一特质焦虑问卷（STAI—FromY）和一般自我效能感量表（GSES）进行焦虑状况调查。结果甘肃省卫生学校学生的焦虑发生率高于国内其他相关研究人群。考试组学生焦虑得分显著高于非考组学生，并且焦虑状况与自我效能感、心理健康状况、对学校和现状的满意度等呈明显相关性。结论甘肃省卫生学校学生焦虑得分显著高于全国常模（女），参加执业护士资格考试学生的焦虑得分显著高于不参加考试学生。

中职生人际沟通能力现状调查及影响因素分析——以甘肃省卫生学校为例

利用问卷法、访谈法对甘肃省卫生学校2011级实习生沟通能力进行调查,发现中职生的沟通能力受性别、地域、年级、班主任工作方式等多方面影响。对研究结果进行分析,探讨提高中职生沟通能力的途径,为进行相关方面的应用和理论研究提供参考。

示范性中职学校建设校企合作的实践与思考——以甘肃省卫生学校为例

示范性中职学校建设是提升中等职业教育办学水平的重要举措,校企合作是中职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径。加强"双师型"师资队伍的建设,与企业开展专业共建是提高办学质量、实现校企合作的关键。

甘肃省卫生学校2003～2005年论文统计分析

对我校2003—2005年交流及发表的论文，从撰写情况、分类情况、发表情况和获奖情况4方面进行回顾性统计分析，旨在为全面了解学校的科研状况提供参考并提出合理化建议，从而促进学校科研能力和水平的提高。

如何把德育与管理相结合做好中职学校学生工作——甘肃省卫生学校学生德育与管理工作的实践与体会

把德育与管理相结合是做好中职学校学生工作的关键，为此要勇于创新机制，科学管理学生；坚持育人为本，全面服务学生；开展有益活动，陶冶教育学生。

从乔哈里资讯窗看中职女生似懂非懂的爱情——以甘肃省卫生学校助产专业女生情感发展状况为例

通过调查分析甘肃省卫生学校助产专业女生情感发展状况,发现其情感已经觉醒。教师只要透过乔哈里资讯窗,使学生正确认知情感,并做好与异性正常交往的心理准备,其就能顺利度过情感发展期,把真爱绽放在美丽的季节。

甘肃省卫生学校涉外护理专业学生学习倦怠调查研究及对策建议

调查我校涉外护理专业学生学习倦怠总体状况和特点,寻找导致涉外护理专业学生学习倦怠的关键因素,并提出应对措施,为学生心理健康教育工作提供科学依据,促进学生身心健康发展。

甘肃省卫生学校华夏基金会项目回顾

1已受资助项目的回顾 1988年以来,我校已先后接受了华夏基金会口腔医学教育项目、医学影像教育项目和发展护理教育项目的资助共计折合人民币191.09万元(以2003年4月8日外汇牌价计算),我省共提供配套资金200多万元人民币.利用资助项目和配套资金,我校扩建了口腔实验室、建成了口腔门诊部;更新、补充了影像实验室部分实验仪器和设备;改善了护理临床实验的教学条件;并且对相关专业进行了师资培训,教师整体素质得到提高.资助项目的提供,为我校办学获得良好社会效益和经济效益奠定了基础,学校整体实力不断增强.现将华夏基金项目工作汇报如下:

甘肃省卫生学校学生职业决策自我效能感的调查分析与对策探索

目的通过对甘肃省卫生学校的314名学生进行调查,旨在分析中等职业学校学生面对就业的竞争与压力,在职业决策中个人自我效能的状态和特点,为学校职业教育和职业辅导提供科学的、有针对性的指导依据和方向,以利于学生更好地认识和提高自己的职业决策能力,对职业生涯进行客观规划。方法采用整体随机抽样的方法,使用彭永新博士修订的"学生职业决策自我效能量表"对学生进行问卷调查,并进行比较与分析。结果学生职业决策的自我效能处于中等偏高水平,分值位于"有一点信心"和"有一些信心"的中间位置。其中"收集信息"维度得分最高,其次是"自我评价",而"目标选择""、制订计划"和"解决问题"分值相近。结论说明对学生进行职业教育和辅导十分必要,并且应根据不同学生,采用分阶段、分层次、分重点的不同方法,进行针对性强的辅导。

甘肃省卫生学校2007级新生龋病流行病学调查分析

目的了解甘肃省卫生学校2007级新生龋病情况，为学生健康教育提供依据。方法采用世界卫生组织1997年制定的口腔健康调查表以及标准与方法，对1112名新生进行口腔健康状况调查。结果患龋率为52.16％，龋均为1．69。其中，因龋未治牙占85．52％、因龋失牙占6．81％、因龋充填牙占7．66％。结论新生的口腔健康状况不容乐观，需对学生加强口腔卫生保健知识教育。

中职学校心理健康辅导教师职业倦怠成因分析及对策——以甘肃省卫生学校为例

目的探讨中职学校心理健康辅导教师职业倦怠的成因,为学校更好地开展心理健康教育工作提供科学依据。方法采用工作倦怠量表、工作要求量表、组织支持感量表等对甘肃省卫生学校68名心理健康辅导教师进行调查。结果社会期望、工作满意、职业角色冲突、工作—家庭冲突4个因素对情绪衰竭维度具有显著的预测作用,职业角色冲突、组织支持缺乏、咨询关系、发展空间缺乏4个因素对去个性化具有显著的预测作用,工作满意、自我接纳、组织支持3个因素对成就感降低具有显著的预测作用。结论学校应结合教师性别、年龄等不同基本变量,一定程度满足心理健康辅导教师的工作要求,提高组织支持度;同时,心理健康辅导教师通过提高自身专业水平及积累工作经验,降低职业倦怠程度。

甘肃省卫生学校心理咨询工作回顾与反思

从咨询教师专业背景、咨询人次、咨询问题类型、咨询效果、咨询教师建议5方面分析甘肃省卫生学校心理咨询工作开展情况,就资源利用率不高、宣传和引导力度不够、咨询教师实战经验不足、咨询效果评估不可靠等问题进行反思,提出建立完备的心理咨询室、发挥团体咨询的高效性、加强培训交流、开展有针对性的心理健康教育专题讲座、开展朋辈心理辅导等措施,以有效发挥心理咨询在学校育人工程中的作用。

强化科研能力 提升内涵建设 促进学校发展——甘肃省卫生学校教科研工作的实践与探索

教科研是学校工作的一项重要内容,开展丰富的教科研活动,对提高学校的办学水平,推动学校发展具有重要意义。本文旨在总结我校教科研工作的成功经验,分析存在问题,探求解决之策,促进学校发展。

中等职业学校男护士生专业培养模式探究——以甘肃省卫生学校男护士班教育教学改革为例

1男护士的发展及需求现状1．1国内外男护士现状在护理发展的历史过程中，男性一直扮演着照顾者的角色，古代印度就有专门培训男护士的护理学校，而古代欧洲教会中的信徒大多是男性，他们也从事着照顾伤病者的工作。只是从南丁格尔成为现代护理专业的创始人后，护理工作才被贴上了女性的标签。直到19世纪后期，男性与女性才开始共同从事专业护理工作。目前，在发达国家，统计数字显示：1997年日本男护士占2．9％；

知识技能并重 理论实践切合 竞赛教学相长——甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛的总结与反思

为贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导方针，结合教学工作实际，落实实践教学计划，以“知识技能并重，理论实践切合，竞赛教学相长”为指导思想，我们组织2011级护理双证书班全体学生参加了“甘肃省卫生学校基础教研室首届学生技能竞赛”。通过对竞赛组织过程的梳理和反思，及时总结经验与不足，为今后工作提供借鉴和指导依据。

中职医护专业学生思想道德建设工作调查与思考——以甘肃省卫生学校思想道德建设工作为例

1对象与方法1.1对象本校除实习生外的76个班的全部在校学生。1.2方法主要以调查问卷方式,并采取了个别座谈形式。共发调查问卷4 565份,回收有效问卷4 467份,有效率为97.9%。参与调查的男生244人,女生4 223人。年龄分布在14~23岁之间,其中18岁以下未成年人占80.66%。调查主要就学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育等4个方面进行。

甘肃省选拔普通高校毕业生到乡镇卫生院工作项目实施情况调查与分析

对我省2008～2010年选拔普通高校毕业生到乡镇卫生院工作情况及《甘肃省卫生统计资料》等相关文献进行统计分析。以总结选拔普通高校毕业生到乡镇卫生院工作计划的实施情况和成效，分析我省基层医疗机构在卫生技术人员队伍建设方面存在的主要问题，进而提出解决问题的工作思路和政策建议。

优化课件制作 提高多媒体教学质量——甘肃省第二届卫生职业教育“高教社杯”教学优秀奖评选课件演示评比后的思考

介绍甘肃省第二届卫生职业教育“高教社杯”教学优秀奖评选课件演示评比的基本情况，分析、总结参评课件的制作特点和存在问题，探讨优化课件制作的方法和途径。

甘肃省卫生行业首届口腔岗位技能大赛竞赛方案设计

为深入推进甘肃省＂卫生人才建设年＂活动,进一步规范口腔操作规程,提高口腔理论和技能水平,激发口腔岗位人员刻苦钻研业务的热情,加快培养一支医德高尚、技术精湛、作风扎实的口腔专业人才队伍,促进全省口腔事业发展,更好地保障人民群众身体健康和生命安全,由省卫生厅主办、兰州市口腔医院承办、甘肃省口腔医学会及西北民族大学医学院协办的＂甘肃省卫生行业首届口腔岗位技能大赛＂于2010年9月在兰州市举行，特将此次活动的竞赛方案赘述如下。

2005年甘肃省卫生Ⅷ项目乡镇卫生院检验培训班调查问卷的统计与分析

由我国政府利用世界银行贷款、英国国际发展部赠款合作开展的“中国基本卫生服务项目”（简称卫生Ⅷ项目）于1998年10月启动实施，覆盖我国中西部10个省、市、自治区的97个贫困县。该项目旨在改普农村贫困地区基层卫生机构的服务提供能力，提高居民利用卫生服务的水平，改普人民群众特别是贫困人口和妇女儿童的健康状况。