核心素养下小学数学高效课堂的构建

随着新时代教育的发展,核心素养的意义和价值日渐得到人们的认可,成为指导教育教学的重要思想。作为学生应该具备的适应未来发展和终身发展的关键品格和能力,核心素养的内涵非常丰富。教师可结合小学数学教学现状,对小学数学课堂进行初步的分析和探索,以进一步推动核心素养在小学数学教学中的发展。

农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探

农村小学多媒体教学手段得到了充分的应用,有效提升了农村小学教育教学水平.但与此同时,多媒体教学也存在一些缺点和不足.教学中合理地使用多媒体教学手段,真正从课堂教学和学生实际出发,将多媒体技术与课堂教学有机地结合起来,能够增加课堂教学的丰富性和形象生动性,全面提升课堂教学效率,实现农村小学教学质量的全面提高.

提高小学语文课堂效率之我见

追求课堂效率的目的是要每一节课的效率最大化。本文从教师、学生、课外、课堂本身几个方面给出了各自的任务和应有做法,实在是做一个好教师该借鉴的经验和努力的方向,有理,有例,具体可感。

探究基于“让学引思”的初中道德与法治教学策略

"让学引思"的教育方式和教育理念在初中教育中的研究仍处于起步阶段,尚未形成完善的体系,尤其是在初中道德与法治的课堂教学中,教育工作者现阶段正在进行其方法和策略的探究。本文中笔者对于其理论基础、发展前景和在道德与法治的实际应用三个方面进行了简要的分析,提出一些可参考的建议。

职教数学开展积极教学法的困境及突破

积极教学法在当前备受推崇,将其应用到职教数学课堂教学中,彻底扭转了传统数学课堂教学模式下学生的学习状态,显著提高了课堂教学效果,达到了新课程标准下的数学教学目标。基于此,笔者立足于积极教学法的特点,对职教数学课堂中开展积极教学法所面临的困境进行了详细的分析,并在此基础上提出了有针对性的解决措施,仅供参考。

立德树人,有教无类——如何做好小学班主任

班主任的工作可谓是'千头万绪',尤其是小学班主任更是'盘根错节'。小学生的普遍特征是自制力比较差且娇生惯养。班主任想要管理好一个小学班级,不仅要张弛有度,更要清晰简洁,用'立德树人'的精神来支撑自己的教育事业,用'有教无类'的理念对每一位学生负责。如何让做好小学班主任?本文以提高自身修养,言传身教;善于发现美好,鼓励学生'个性化'发展;组织多样活动,促进团结的三个方面进行回答,从而为小学班主任的工作提供一些建议,希望能够对其他教育者有所帮助。

谈信息技术促进小学数学教学的有效策略

在学校的日常教学中,小学数学教师应当具备根据不同的教学内容适当选择教学方式的技能,在教学手段和教学方式的选择上教师应当遵循以提高小学数学课堂教学的有效性为原则,通过小学数学教师的不断努力和探索,信息技术的教学手段已经逐步的融入了小学数学课堂的教学中,这样先进的教学方式使小学数学课变得更高效且富有质量,小学数学教师将先进的信息技术手段与教师传统的教学方式进行融合,相互协作补充让小学数学课堂得到了全面的发展。本文主要讲述了信息技术在小学数学课堂中的应用策略。