农村初中英语小班化教学的几点思考

目前,农村小班化英语教学陷入了困境,主要原因存在于中小学英语教学衔接出现问题、英语学习习惯较差、英语教师教学水平亟须提升等方面。初中英语教师要认清存在的问题,积极创设情境,激发学生的学习兴趣;培养学生良好的英语学习习惯;加强学习,努力提升教师素养,从而不断提高小班化英语教学成绩。

刍议初中英语课堂教学存在的问题及优化对策

随着新课改的推进,农村初中英语教学有了较大的变革.但是在课堂教学中,仍然存在英语教师教学思想陈旧、教学模式单一、用母语讲授英语等问题.我们要正视问题,积极应对,才能促使英语课堂教学效率的提高.对此,教师可对初中英语课堂教学存在的问题及优化对策进行探讨.

谈小学语文课堂教学中的有效朗读策略

对于朗读而言,其是开展一切学习活动的基础,可见培养学生良好的朗读能够有助于其学习效率的提升。随着教育体制的不断改革,小学语文朗读教学逐渐成为广大教育者普遍关注的一项热点话题,因为学生良好的朗读方式与朗读习惯是其正常学习其他学科的重要保障。然而现阶段,纵观小学语文朗读教学现状,一些教师依然没有意识到朗读教学的重要性,依旧存在教学指导不足、教学手段不明确等问题,使朗读教学效率受到了严重的制约。对此,作为一名小学语文教师,应该充分认识到朗读教学的重要作用,并通过有效的教学手段,积极加强对学生的朗读训练,从而强化小学生的朗读能力,使其语文综合素养得到有效发展。

谈初中化学课教学中存在的问题及策略

初中是学生接受化学教育的起点,课堂教学效果与学生理解和接受化学知识的程度之间存在密切的联系。生本理念、教育信息化、创新理念等都为初中化学教师开展教学活动提供了更加明确的方向,但是在实际的教学过程中也凸显出来一些问题,使得学生的化学综合能力很难得到提升。这就需要教师采用具有针对性的策略进行优化和改善。本文就初中化学课教学中存在的问题及策略展开了一系列的浅谈。