核心素养视野下的小学作文教学研究

作文是小学语文教学的重要组成部分,是衡量小学生语文综合素养的一杆标尺。语文教师应重视作文生活化教学,提高学生的阅读数量,使学生积累写作经验,激发写作兴趣,培养写作爱好,进而提高他们的写作水平。

浅析小学作文教学封闭式到开放式的转变

作文是小学语文教学的关键内容,尝试将其从封闭式状态变为开放式状态,能够有效提升小学作文的教学质量,培养学生的语文素质。笔者结合实践教学经验,分析小学语文作文封闭式教学的弊端,探讨小学语文作文开放式教学策略,希望能够为推动小学语文作文教学水平提升贡献一份力量。

浅述小学数学开放题设计策略

开放的课堂教学体现在开放性的习题上,开放题设计主要是给学生提供一个自主探索的机会,培养他们的创新思维能力。

小学数学教学中学生主动参与课堂积极性的培养

如何引导学生积极有效的参与课堂活动是教师教研的重要课题之一。本文依据小学生心理特点,在培养学生学习数学的兴趣、设计五阶段教学过程和多种教学方法的综合运用等三个方面进行了探讨。

小学数学教学如何开展分组创新合作学习

合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,它能充分发挥每个学生的主观能动性和学生主动学习的内在动力。在小学数学教学中开展合作学习与传统的班级集体授课制相比,有很多优越性。

农村小学小班化教学的有效性研究

在小班化的合作学习中,教师要注意让学生在讨论与合作中获得成就感,以激发学生合作学习的内在动机,注意设置适宜的合作学习问题、情景,确立集体目标的合作性,给予集体学习的自主权,让学生在自我激励的氛围中开展互助学习。