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小学数学主题式学习的实践与思考
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作者 马彩玲 王永博 《基础教育论坛》 2024年第15期3-5,共3页
开展小学数学主题式学习具有十分重要的意义。目前,部分学校存在数学主题式学习资源匮乏、缺乏保障机制、学习方法单一、评价与反思不到位等问题,致使主题式学习流于形式,效果不佳。鉴于此,教师可以从充实学习资源、完善保障机制、创新... 开展小学数学主题式学习具有十分重要的意义。目前,部分学校存在数学主题式学习资源匮乏、缺乏保障机制、学习方法单一、评价与反思不到位等问题,致使主题式学习流于形式,效果不佳。鉴于此,教师可以从充实学习资源、完善保障机制、创新学习方式、探索有效评价等方面入手,切实将数学主题式学习落实到位,充分发挥其价值,全面提高学生的数学学习能力。 展开更多
关键词 小学数学 主题式学习 综合学习
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