创建高效课堂之我见

在高效课堂改革中,"效"很重要。这个"效",一是指教师指导学生学习的高效率,二是指学生课堂学习的高效益,三是指高效课堂改革带动教育改革所产生的高效能。只有在教师指导下的高效率的学生学习取得了高效益的回报,这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。

创建高效课堂之我见——对初中数学课堂教学的思考

随着新课程改革的逐步深入,要求现代课堂管理中不仅要充分调动起学生学习的积极性活跃课堂气氛,同时又要求教师必须要恰当的控制学生的学习热情,避免由于过度的宽松的课堂管理而带来整体课堂秩序的混乱.整于此,本文结合自身工作经验,结合初衷数学课堂教学现状,提出合理建议以提升课堂教学有效性.

农村中学管理初探

农村教育肩负着我国农村学生教育培养的职责,是我国整个教育事业的重要组成部分。本文围绕农村中学教育管理工作实际,对管理工作提出理性思考,主要从校长素质、班子建设、教师管理、教学管理、学生管理等方面进行了分析探讨,以期对农村中学管理有所帮助。

分析新课标背景下的初中英语反思性教学

随着新课标的提出,教育部对于英语教师的教学要求越来越高。而反思性教学是一种能满足新课程标准新要求,提高教师自身的专业水平,提高课堂质量的教学方法。本文立足于初中英语教学,探析开展反思性教学的策略。