小组合作学习在高中语文作文讲评课中的实践探索

高中语文作文讲评课对学生作文能力的提升具有非常重要的作用，所以在语文作文讲评课中，需要能够采取合理的方式来提升学生的作文能力。随着新课改的推行，教学的手段和方式也在不断的丰富，小组合作学习是当前一种比较常见的学习方式，能够提升学生的自主学习能力、合作能力以及语言组织能力和分析能力，因此在高中语文作文的讲评课中也需要能够引入小组合作学习方式。本文主要对小组合作学习在高中语文作文讲评课中的具体实践进行分析。

新时期民族地区的爱国主义教育实践研究

我国教育中公民公认的教育内容为民族地区爱国主义教育,其教育效果与我国特色社会主义事业建设联系密切。新时代在给民族地区爱国主义教育带来机遇的同时,也带来诸多挑战。这就需要教育工作者以当前时代特征为基础优化民族地区爱国主义教育。本文以新时期民族地区的爱国主义教育实践研究为主要内容进行阐述,结合当下民族地区教育需求为主要依据,从提升国家认同意识、提倡共同建设共享理念、注重培养少数民族地区人民民族自豪感、以校园文化作为基础开展爱国主义教育几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升新时期下民族地区爱国主义教育质量,旨在为相关研究提供参考资料。

藏族地区高中生数学学习成败的归因调查——以甘南藏族自治州为例

甘南藏族自治州是甘肃省的两个民族自治州之一，位于甘肃的西南部．由于地理位置等原因，经济条件、教育观念都比较落后，制约了整体教育水平的提高，不论是教育硬件设施，还是管理水平、教育手段，都远远跟不上省内其他地区，学生基础知识水平低，智力发展也相对滞后．这些客观现实存在的困难，严重影响到学生的学习，使学生学习起来感到困难较大，也直接或间接地影响了学生对数学学业成败的归因．

试析类比推理在高中新课标人教版教材运用的特点

类比推理在新课程教学中的运用十分常见，笔者通过对人教版生物教材的内容、背景和目的的分析发现，其一般展现在教材中较难理解、较重要的知识点上，其运用在一定程度上展示了生命科学发展的过程，可以将知识形象、具体化。

语言连贯题解答策略

语文高考试卷几乎年年都有对“语言连贯”的考查，其一般涵盖两大特点：一是重新排列句序；二是准确进行语句复位。这也是近几年考查的热点，即考查学生的语言表达能力和逻辑思维能力。这种题既与语意有关，又与语法修辞等有关。看似简单，但答起来绝非易事，考生既难下手又易失分。

浅谈化学课上如何培养学生的科研素质

本文主要介绍了如何利用化学课程资源来培养学生的科学素养,为学生终身学习打下良好的基础。

浅议快速高效阅读法对教与学的促进作用

当今时代．科学技术突飞猛进．各种读物大量涌现．知识信息急剧增加．讲究效率已经成为时代的特点和人们的共识。在快节奏、高效率的今天．高效阅读的重要性越来越明显：无论我们将来从事什么工作．也无论科技发展到什么水平。我们都离不开阅读。不具备相应的阅读能力．就无法跟上时代发展的步伐．正如一位速读专家所说的那样：“当今时代．尽管速读不是万能的．但是没有速读是万万不能的。”

对现行高中人教版生物教材在教学中的几点建议

现行的高中生物人教版教材是从2004年开始印刷第一版的,期间已经经过多次修改,每次修改均能发生一点小小的变动,但是不管怎么变动,人教版高中生物教材始终能充分体现以人为本、注重实际、发扬科学的精神,它既尊重人的全面发展要求,又尊重人的个性发展需求;所以它的编排是非常好的,这一点无可否认。但生物是一门综合性很强的学科,它与化学、物理、数学、计算机等学科都有交集,特别是化学,两者交集非常多,其他学科或多或少都与生物有一些交集;所以如果生物中有些章节知识不能和其他学科在教学过程中协调好的话,学生在生物课上就会出现"大脑断片""大脑空白"等现象,严重影响教学质量。为此,我对现行高中生物人教版教材在教学方法上提以下几点建议与大家分享。

浅谈化学教学中多媒体技术的应用

化学是一门以实验为基础的学科，现代化学教学中，利用多媒体技术辅助教学对化学课堂教学进行优化，提高化学课堂教学质量。

探究课堂切实让学生成为学习主体

教师讲,学生听,延续多年的教育模式,严重阻碍了学生思维的发展,要培养创造性思维,必须让学生成为学习主体,使之真正"动"起来,逐步树立主体意识,提高参与、互动、应变能力。