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题名小学国家通用语二维动画制作
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作者
完玛草
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机构
甘肃省合作市藏族小学
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出处
《文理导航》
2023年第9期79-81,共3页
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基金
2022年度合作市教育规划课题“‘双减’背景下涉藏区域小学生国家通用语读写能力提升研究”,课题立项号:HZS【2022】22,课题负责人:完玛草。
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文摘
本文主要通过研究分析中国Flash皮影动画艺术的制作基本原理和动画技术的应用特点,将Flash二维动画与现代皮影戏动画艺术有机结合,这对中国现代动画艺术创作和中国皮影戏的艺术发展来说都有着至关重要的推动作用。
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关键词
FLASH
应用特点
皮影戏
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名自然拼读法在小学英语教学中的应用
被引量:17
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作者
完玛草
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机构
甘肃省合作市藏族小学
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出处
《西部素质教育》
2016年第4期179-179,共1页
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文摘
小学英语教育的目的不只是让学生学会英语,还要掌握学习方法,只有这样才能使学生的学好英语,促进自身的发展。针对小学英语教学中存在的一些问题,重点介绍了自然拼读法在小学英语教学中的应用。
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关键词
小学
英语教学
自然拼读法
现状
应用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名立德树人背景下小学生数学核心素养培养策略
被引量:3
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作者
包林娜
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机构
甘肃省甘南州合作市藏族小学
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出处
《教育界》
2022年第22期35-37,共3页
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文摘
随着新课程标准改革的持续深化,小学数学教师逐渐注重将立德树人教育理念渗透至实际教学活动环节中,积极培养学生的学科核心素养,促进学生数学能力的提高。那么在立德树人背景下,小学数学教师如何培养学生的数学核心素养?文章将结合具体的教学案例,从培养学生自主探究能力、学习兴趣、数学推理能力等多个角度展开论述。
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关键词
小学数学
立德树人
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名加强藏族双语类学生汉语文素养的方法
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作者
李晓军
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机构
甘肃省合作市藏族小学
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出处
《新西部(中旬·理论)》
2017年第9期159-160,共2页
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基金
2016年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题<基于藏汉双语模式下小学汉语文"读写一体化"教学策略研究--以合作市藏族小学为例>(立项号:GS[2016]GHB0162)研究成果之一
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文摘
强化藏族双语类学生汉语文素养的关键在于课堂教学中教师引导学生获取知识,掌握方法,培养情感态度与价值观。策略是:改变汉语文教学方式;加强学生朗诵与背诵;有效指导课外阅读;要求学生勤写多练;组织言语实践活动。
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关键词
藏族学生
双语类
汉语文素养
加强策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新时代加强班主任对班级的管理工作
被引量:1
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作者
卓玛草
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机构
甘肃省甘南州合作市藏族小学
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出处
《中国农村教育》
2020年第14期50-50,52,共2页
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文摘
学生在学习阶段除了自身拥有的学习能力外,最重要的是教师的润物无声和引导。而对于教师,尤其是班主任来说怎样根据不同的学生开展班主任工作成为他们最重要的事情。班主任是最直接的学生管理者,是一个班级的灵魂。作为一个班级的引导者,教师对学生的德育工作发挥着重要的作用。
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关键词
小学班主任
班主任工作
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名弥补爱的缺口
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作者
刘玉琴
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机构
甘肃省甘南州合作市藏族小学
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出处
《新课程》
2015年第10期20-20,共1页
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文摘
谁都知道少年儿童是祖国的未来、祖国的希望,可是近几年青少年犯罪率呈上升趋势,令人触目惊心,给家庭社会带来了极大的危害。一个思想道德不纯洁、心理不健康的人是教育的废品,对国家、对社会有很大的危害性,究其原因,有家庭、社会、学校等诸多方面的因素。俗话说:“嫩枝易弯也易直”,我认为加强对小学生的心理健康教育是摆在班主任教师面前的首要任务,如果教师能适时、及时地将学生心灵中缺失的爱弥补完整,定能使学生带着希望和快乐轻松上路。
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关键词
心理健康教育
缺口
小学生
少年儿童
上升趋势
思想道德
犯罪率
青少年
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分类号
TG385.2
[金属学及工艺—金属压力加工]
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题名藏族小学的汉语语感教学
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作者
完玛草
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机构
甘肃省合作市藏族小学
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出处
《学园》
2013年第11期120-120,146,共2页
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文摘
民族小学的汉语文教学既包含了小学教育的共性,也具有民族教育的特殊性。笔者通过对于汉语语感问题的分析,阐述了民族小学语文教学过程中语感教学的必要性。
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关键词
小学语文
语感
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名运用多媒体进行藏语文教学的应用研究
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作者
桑德吉
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机构
甘肃省甘南州合作市藏族小学
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出处
《中国信息技术教育》
2015年第C00期188-188,共1页
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文摘
《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定:要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合……为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此,信息技术必将应用于教育教学,并与课程进行有机整合,为深化教学改革,培养学生能力,提高学生的素质,发展学生的个性,拓展了崭新的天地。在藏语文教学的过程中,恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。
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关键词
藏语文
多媒体教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.39
[文化科学—教育学]
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