论民族教育信息化的双语属性

实现“藏汉双语”教育信息化并不会削弱原有的双语教学体系结构,反而会使双语教学得到更大的发展空间,双语仍然是少数民族教育特有的根本属性之一,也是一条不可改变的本质属性。

甘肃民族地区信息技术教育的现状与思考

本文就甘肃省民族地区信息技术教育的现状进行了调查研究,分析了存在的问题,并结合民族地区经济状况以及教育实际,就如何普及与推广信息技术教育提出了切实可行的具体措施。

用制度创新治理假冒伪劣

假冒伪劣现象并非是人类社会经济发展中的永恒现象,而是人类经济发展到一定历史阶段的必然产物。