小学语文教学中情感教育的渗透

语文教学与其他学科相比是情感性较强的学科，小学生的思维判断力还比较弱，对事物的主要感受主要以直观形象思维为主。在小学语文教学中，教师引导学生善于寻找审美点、动情点，在课堂教学中激发情感，以情激情；充分利用教材中的情感因素，以情导情；注重教师自身的情感影响，以情引情，从儿童的特点出发，凭借各种教学方法和教学手段去点燃学生心中的情感火花。那么呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号，而是栩栩如生、呼之欲出的人物脉络以及他们丰富的思想感情了。

小学数学教学中培养学生解决实际问题的能力

新课程改革以来,应用题的名称被内容丰富、呈现方式多样、问题更具挑战性的“解决实际问题”取而代之。使学生真正成为“具有解答数学问题能力的人”,这就要教师针对实际问题的不同结构特点和学生存在的问题,从问题本身、教师的教、和学生的学三方面分析了其“难”的原因;从怎样指导学生分析理解问题和如何进行有效的,有针对性的练习,巩固知识,提高能力等方面加以指导,从而培养学生解决实际问题的能力。