浅谈幼儿教育中培养幼儿自信心的策略

众所周知,幼儿正处于人生的启发蒙昧之际,幼儿教师在对幼儿进行教育时,应时刻以其内心实际需求及个性发展规律为基准,尊重幼儿的个性发展,确保其身心健康,在良好的育人环境中茁壮成长。而幼儿自信心的培养是个性与心理品质的重要组成板块之一,幼儿教师应借助多样化的育人方法,将幼儿对生活的热情及学习兴趣激发出来,在生活学习中不断地提升幼儿自信心,以此为其未来成长道路上夯实基础。

提高优质幼儿教育之我见

乘着国家学前教育三年行动计划的春风,农村小县城一所所新的幼儿园也矗立起来了,我园也是建园只有三年时间的新园,我们尝试使地处偏僻的农村小县城幼儿园与大城市幼儿园接轨,使幼儿教育能紧跟城乡一体化建设步伐,让农村幼儿享受到城市孩子的教育,我们以建优质幼儿园为目标,积极探索优质幼儿教育之路,三年来,办园水平和保教质量稳步攀升,我园已经成为一所小有名气的市级示范幼儿园,在办园过程中,逐渐积累了一些经验和体会:1家园同步教育是追求优质幼教的前提幼儿园是幼儿教育的主体。

浅议废旧材料在美工活动中的运用

在崇尚绿色环保的今天,变废为宝一直是我园的教育理念,废旧材料一直是我园提及的话题,由于经济实惠、节能环保、取材方便,被广泛运用于我园的一日教学和游戏,特别是美工活动中。将废旧材料运用在幼儿园美工活动中不仅可以让每个幼儿明白废旧物品的可利用性,养成不乱扔东西、自觉保护环境的习惯,而且能促使幼儿创新能力、动手能力、合作能力、社会交往等能力的发展,使每个幼儿都能充分体验到变废为宝的乐趣。