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探究在阅读理解之下的写作教学策略
被引量:
1
1
作者
张仲文
《教学管理与教育研究》
2018年第24期35-36,共2页
阅读与写作相辅相成。由于各种文体具有不同的特点,其写作方法与技巧各有不同。教师应该对学生进行有针对性的点拨与引导,教会学生阅读理解,从而更好地进行文章写作。
关键词
阅读教学
写作
融会贯通
相得益彰
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职称材料
初中化学实验教学的兴趣培养与探究
被引量:
1
2
作者
徐仁旺
《学周刊》
2022年第20期36-38,共3页
在初中化学教学的过程中,化学实验可以吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,但是在实际教学的时候,化学实验教学依然存在着这样或者是那样的问题。化学教师要从学生的实际情况出发,使用灵活多样的教学方法,注重培养学生的化学学习习惯,...
在初中化学教学的过程中,化学实验可以吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,但是在实际教学的时候,化学实验教学依然存在着这样或者是那样的问题。化学教师要从学生的实际情况出发,使用灵活多样的教学方法,注重培养学生的化学学习习惯,使学生的创新思维能力得到较好的培养。教师要将学生放在主体位置上,充分发挥自身的主导作用,及时发现实验教学的常见问题,采取切实可行的方法来高效处理问题,使学生真正感受到化学实验带来的快乐。
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关键词
实验教学
初中化学
兴趣培养
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职称材料
当一名优秀校长之我见
3
作者
张仲文
《求知导刊》
2015年第2期113-,共1页
学校是培养人才的摇篮,校长又是培养人才最为重要因素之一,一个优秀的校长能培养出许多优异的各类人才。为此一个优秀的校长必须德才兼备,而德与才又是相对的。在选拔和任用校长时,有关部门应慎重对待,把那些真正能担此任的人选拔任用,...
学校是培养人才的摇篮,校长又是培养人才最为重要因素之一,一个优秀的校长能培养出许多优异的各类人才。为此一个优秀的校长必须德才兼备,而德与才又是相对的。在选拔和任用校长时,有关部门应慎重对待,把那些真正能担此任的人选拔任用,并形成能者上、庸者下的用人机制,才能使学校持续兴旺。一个优秀的校长必须是一个无私的敬业者,做到身先士卒,引领示范,通盘考虑,全面激发和调动教师员工的正能量。一个优秀的校长必须具有创新精神,做到把握瓶颈,突破常规。
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关键词
培养人才
创新精神
中国梦
力者
道德品质
世界人口
团队协作精神
后勤保障
德高
教职工队伍
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职称材料
浅谈对初中待优生的赏识教育
4
作者
姬有明
《新课程》
2016年第20期234-234,共1页
中学史料教学中,教师以符合学术规范的要求引用史料,在撰写教案、制作课件以及教学研究中都严格做到符合学术规范,身体力行地尊重别人的劳动成果。在教学中,加强对学生学术规范的教育,在学生作业、活动以及撰写小论文中,都要求做到符合...
中学史料教学中,教师以符合学术规范的要求引用史料,在撰写教案、制作课件以及教学研究中都严格做到符合学术规范,身体力行地尊重别人的劳动成果。在教学中,加强对学生学术规范的教育,在学生作业、活动以及撰写小论文中,都要求做到符合规范,有助于树立尊重知识产权的意识。
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关键词
史料教学
知识产权
学术规范
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职称材料
核心素养背景下的初高中历史教学衔接初探——以《隋唐制度的变革与创新》为例
5
作者
王若恩
《中华活页文选(教师)》
2024年第12期148-150,共3页
初高中历史教学的有效衔接是提高高中历史教学质量的途径之一。本文以部编版《中外历史纲要》(上册)第7课《隋唐制度的变化与创新》为例,研究初高中历史教学衔接中存在的问题,认为高中历史教师要遵循学生的心理特征和认知规律,研究初高...
初高中历史教学的有效衔接是提高高中历史教学质量的途径之一。本文以部编版《中外历史纲要》(上册)第7课《隋唐制度的变化与创新》为例,研究初高中历史教学衔接中存在的问题,认为高中历史教师要遵循学生的心理特征和认知规律,研究初高中课程标准,熟读初中历史教材,充分了解学情,有效整合教学内容,这样才能帮助学生更好地适应高中学习,提高历史学科核心素养。
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关键词
核心素养
初高中历史
教学衔接
原文传递
题名
探究在阅读理解之下的写作教学策略
被引量:
1
1
作者
张仲文
机构
甘肃省合水县段家集九年制学校
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第24期35-36,共2页
文摘
阅读与写作相辅相成。由于各种文体具有不同的特点,其写作方法与技巧各有不同。教师应该对学生进行有针对性的点拨与引导,教会学生阅读理解,从而更好地进行文章写作。
关键词
阅读教学
写作
融会贯通
相得益彰
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中化学实验教学的兴趣培养与探究
被引量:
1
2
作者
徐仁旺
机构
甘肃省合水县段家集九年制学校
出处
《学周刊》
2022年第20期36-38,共3页
文摘
在初中化学教学的过程中,化学实验可以吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,但是在实际教学的时候,化学实验教学依然存在着这样或者是那样的问题。化学教师要从学生的实际情况出发,使用灵活多样的教学方法,注重培养学生的化学学习习惯,使学生的创新思维能力得到较好的培养。教师要将学生放在主体位置上,充分发挥自身的主导作用,及时发现实验教学的常见问题,采取切实可行的方法来高效处理问题,使学生真正感受到化学实验带来的快乐。
关键词
实验教学
初中化学
兴趣培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当一名优秀校长之我见
3
作者
张仲文
机构
甘肃省合水县段家集九年制学校
出处
《求知导刊》
2015年第2期113-,共1页
文摘
学校是培养人才的摇篮,校长又是培养人才最为重要因素之一,一个优秀的校长能培养出许多优异的各类人才。为此一个优秀的校长必须德才兼备,而德与才又是相对的。在选拔和任用校长时,有关部门应慎重对待,把那些真正能担此任的人选拔任用,并形成能者上、庸者下的用人机制,才能使学校持续兴旺。一个优秀的校长必须是一个无私的敬业者,做到身先士卒,引领示范,通盘考虑,全面激发和调动教师员工的正能量。一个优秀的校长必须具有创新精神,做到把握瓶颈,突破常规。
关键词
培养人才
创新精神
中国梦
力者
道德品质
世界人口
团队协作精神
后勤保障
德高
教职工队伍
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈对初中待优生的赏识教育
4
作者
姬有明
机构
甘肃省合水县段家集九年制学校
出处
《新课程》
2016年第20期234-234,共1页
文摘
中学史料教学中,教师以符合学术规范的要求引用史料,在撰写教案、制作课件以及教学研究中都严格做到符合学术规范,身体力行地尊重别人的劳动成果。在教学中,加强对学生学术规范的教育,在学生作业、活动以及撰写小论文中,都要求做到符合规范,有助于树立尊重知识产权的意识。
关键词
史料教学
知识产权
学术规范
分类号
D923.4 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
核心素养背景下的初高中历史教学衔接初探——以《隋唐制度的变革与创新》为例
5
作者
王若恩
机构
甘肃省合水县段家集九年制学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2024年第12期148-150,共3页
基金
2022年度庆阳市教育科学规划一般课题“核心素养视域下初高中历史教学衔接课例研究”系列成果之一,课题立项号:QYKTLX[2022]343
文摘
初高中历史教学的有效衔接是提高高中历史教学质量的途径之一。本文以部编版《中外历史纲要》(上册)第7课《隋唐制度的变化与创新》为例,研究初高中历史教学衔接中存在的问题,认为高中历史教师要遵循学生的心理特征和认知规律,研究初高中课程标准,熟读初中历史教材,充分了解学情,有效整合教学内容,这样才能帮助学生更好地适应高中学习,提高历史学科核心素养。
关键词
核心素养
初高中历史
教学衔接
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究在阅读理解之下的写作教学策略
张仲文
《教学管理与教育研究》
2018
1
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职称材料
2
初中化学实验教学的兴趣培养与探究
徐仁旺
《学周刊》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
当一名优秀校长之我见
张仲文
《求知导刊》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈对初中待优生的赏识教育
姬有明
《新课程》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
核心素养背景下的初高中历史教学衔接初探——以《隋唐制度的变革与创新》为例
王若恩
《中华活页文选(教师)》
2024
0
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