民间游戏在幼儿园教育教学活动的有效开展策略

随着社会的进步,在新课改的不断深入下,幼儿教育已引起教育界的高度重视,也引起了社会各界的广泛关注。以往的幼儿教育模式是:幼儿教师看孩子,学生单纯的“玩”,但随着国家对人才的大量需求,各国之间对人才的竞争也愈加激烈。对于幼儿阶段的教育是人生教育的起点,既然是起点,那就不能输在起跑线上,狠抓幼儿教育,已是时代所驱,也是时代需要。近几年虽然素质教育对幼儿教育教学有所推进,但非常迟缓,基于幼儿教育教学活动对幼儿的身心发展有着积极的促进作用,再加上幼儿阶段学生的特殊性,若将民间游戏科学合理地穿插于幼儿教育教学活动中,使民间游戏成为幼儿教育教学活动中重要的一部分,既能让幼儿从小接触我国的民间游戏,而民间游戏也是中国传统文化的一部分,是需要被后人传承和学习的。还有既然是游戏,是很受幼儿喜爱的,让他们从民间游戏中接触新鲜事物,认识不同事物,提高他们的认知能力,寓教于乐式学习方法一直受教育者的青睐。本文将对民间游戏在幼儿园教育教学中的意义进行阐述,并对此提出相关策略,希望对幼儿教育工作者有所帮助,提高幼儿教育水平。

浅谈和政秧歌中腰鼓与幼儿园教学活动之融合

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教育要充分利用社会资源,引领幼儿感受祖国文化的丰富和优秀”。因此,作为幼儿教育工作者,在幼儿园教育中,合理利用和政秧歌民俗文化元素,传递民俗文化,让民俗发挥其深厚的文化价值,对促进幼儿教育、发展有着不可估量的作用。因此,以和政秧歌中的腰鼓特色为契机,弘扬传统艺术,将其作为对孩子进行审美能力、动手能力、合作能力、创造能力的培养,激发孩子积极向上、对民俗文化热爱的情感,是一种非常有益的探究和尝试利用丰富的民俗文化资源和形式来激发幼儿的学习兴趣。

精细化管理在提升幼儿园保教质量中的作用分析

精细化管理要覆盖幼儿园的制度建设、环境建设、课程规划、后勤保障、人才培育等各个环节,围绕保育和教育工作需要和幼儿发展诉求,推进各项工作的有序开展,保障制度的有效落实,在卫生和安全等方面加强重点监测和管理,激发教职员工的积极性和使命感。本文对精细化管理在提升幼儿园保教质量中的作用做了分析。

浅谈和政秧歌——“担花篮”在幼儿园教育教学活动中的实践

和政秧歌队阵容庞大,内容丰富,作为幼儿教育场所,我们汲取和政秧歌之精华,选取符合幼儿的活动形式,根据幼儿五大领域开展一些喜闻乐见的活动,在原有的实践基础上,为了更好的打造特色幼儿园,让幼儿切身体验地方特色文化,实现本地特色民俗文化与现代教育理念的有机结合,为此我园把和政秧歌——担花篮作为特色在幼儿的教育教学活动中进行实践,以推动幼儿园向特色化幼儿园发展的进程。

浅谈幼儿合作能力的培养办法

一个孩子的教学启蒙阶段就是在幼儿园,幼儿园的教育是孩子接受学习的基础,这直接的影响着幼儿在今后的学习和发展,而在幼儿的合作处理问题过程中,学会合作这项基本技能是进入社会的必备技能。因此,一定要重视幼儿园的教育。本人结合自身工作经验,针对幼儿园日常生活中的一些问题,总结了几点看法。一、幼儿一日生活中培养幼儿合作能力的几点办法(1)培养幼儿良好的生活卫生习惯。首先,要家长与教师齐心协力,让幼儿保持有规律的生活习惯,在幼儿园严格执行一日活动作息制度;在家里,也应该在规定的时间吃、睡、玩等。

浅谈民俗文化“和政秧歌——踩高跷”融于幼儿一日活动

党的十九大报告提出:“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出:“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。《指南》中指出:“适当向幼儿介绍我国主要民族和民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性”。本文以传统文化(和政秧歌—踩高跷)在幼儿一日活动中的应用为视角,以文献法、观察法、互动法为主要探索方法,参照相关文献深入研究如何将“和政秧歌—踩高跷”融于幼儿一日活动中。

幼儿园践行精细化管理的意义及对策探讨

随着教育改革的推进,幼儿园教育的整体水平已经得到了极大地提升,但是就当前的状态而言,幼儿园教育中仍然存在着一些问题,因此各相关部门必须引起重视,积极寻找应对之策,提高幼儿园教育的质量,这其中,精细化管理模式已经成为幼儿园提高教育水平的重要举措。基于此,本文首先分析了幼儿园践行精细化管理的意义,然后探讨了幼儿园践行精细化管理的具体策略,以此来供相关人士交流参考。

浅谈早期阅读习惯在幼儿教学中的培养

早期阅读在幼儿的成长与发展中起着至关重要的作用,它可以丰富幼儿的情感世界,增强语言能力,也可以陶冶情操,培养审美能力。我们要通过多种途径,循序渐进,让孩子们在快乐中阅读,在阅读中进步,帮助幼儿形成良好的阅读习惯,积累阅读经验,使幼儿形成良性的循环。

解析幼儿生活中如何有效开展科学活动的措施

幼儿园的科学活动必须基于各个年龄段儿童的实际生活来开展,做到这一点就需要教师在选取教学材料时紧密贴合幼儿的实际生活,将儿童生活中的事物作为科学研究的对象。在幼儿园为幼儿打造生活化的环境,让儿童在亲身体验中探究学习,感受并体验科学探究的过程与方法。

幼儿学前教育教学中常见问题及对策探究

幼儿的学前启蒙是当下的一个教育难点,也是幼儿家长和老师非常重视的教育话题。但就实际情况看来,当下的幼儿学前教育依旧存在着许多的不足之处,需要老师和家长共同完成改进工作。所以本文主要探讨的是幼儿学前教育中所存在的缺陷并讨论一些相关的改善措施。