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攀岩教学中的恐惧心理与预防策略
被引量:
3
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作者
李蕾
王继文
《广西教育》
2018年第2期166-166,168,共2页
本文先从自身因素和环境因素分析攀岩中产生恐惧心理的主要原因,再论述训练攀岩心理和注意力、让攀岩者自身进行心理调节、让攀岩学者更好地掌握攀岩技术等预防攀岩恐惧心理的策略。
关键词
攀岩教学
恐惧心理
预防策略
下载PDF
职称材料
400米栏运动员目标化训练手段选择及具体应用实践
2
作者
董伟
《体育风尚》
2017年第5期63-63,共1页
目标化训练是一种有效的训练手段,本文从400米栏运动员的专项技术训练、专项节奏训练、专项相关素质训练以及专项负荷训练等方面展开对目标化训练手段及具体应用实践的讨论。
关键词
田径400米栏
运动员
目标化训练手段
具体应用实践
下载PDF
职称材料
题名
攀岩教学中的恐惧心理与预防策略
被引量:
3
1
作者
李蕾
王继文
机构
甘肃省
嘉峪关市
酒钢三中
甘肃省嘉峪关市体校
出处
《广西教育》
2018年第2期166-166,168,共2页
文摘
本文先从自身因素和环境因素分析攀岩中产生恐惧心理的主要原因,再论述训练攀岩心理和注意力、让攀岩者自身进行心理调节、让攀岩学者更好地掌握攀岩技术等预防攀岩恐惧心理的策略。
关键词
攀岩教学
恐惧心理
预防策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
400米栏运动员目标化训练手段选择及具体应用实践
2
作者
董伟
机构
甘肃省嘉峪关市体校
出处
《体育风尚》
2017年第5期63-63,共1页
文摘
目标化训练是一种有效的训练手段,本文从400米栏运动员的专项技术训练、专项节奏训练、专项相关素质训练以及专项负荷训练等方面展开对目标化训练手段及具体应用实践的讨论。
关键词
田径400米栏
运动员
目标化训练手段
具体应用实践
分类号
G822.6 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
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1
攀岩教学中的恐惧心理与预防策略
李蕾
王继文
《广西教育》
2018
3
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职称材料
2
400米栏运动员目标化训练手段选择及具体应用实践
董伟
《体育风尚》
2017
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