“双减”下小学语文创新作业设计的思考

在当前的“双减”政策背景下,学校需要不断强化学生的减负措施。其中,如何有效地布置和实施语文学科的作业,成为“双减”进行中一个无可回避的问题。本文从“双减”要求出发,探讨在实施语文学科作业时,怎样着重抓住学生的特点,精心设计实践性强的作业;将作业与课文内容相结合,设计出富有趣味性的作业;整合各种资源,设计出综合性强的作业;针对每个学生的差异,设计开放性的作业等方面。严格控制作业的数量,保证作业的质量,充实作业的形式,从而充分减轻学生的课业负担,促进学生的全面发展。

关于初中数学发散性思维能力培养策略分析

随着我国新课标的改革与发展,我国的中小学越来越注重对中小学课堂的学习效率的提高,其中包括对初中数学发散性思维能力的培养.为了更好地适应我国新课标改革的需要,同时根据初中数学自身的特点,在教学过程中适当培养学生的发散性思维能力是必不可少的,因为数学是一门思维比较活跃的学科,需要有适当的想象力和抽象思维.因此,为了能够让初中数学从传统的教学方法禁锢中解放出来,需要不断对初中数学发散性思维能力进行培养,采取积极有效的措施解决课堂中存在的各种各样的问题.

以“尚善”教育为载体,促进学校德育工作

学校德育教育是树立学生社会主义价值观的有效途径,是学校教育中重要的环节。以"尚善"教育为载体,促进学校德育教育工作多元化发展,促进学生身心全面发展有着重要的意义。本文以"尚善"教育为载体,从校园文化、教育实践、教育服务和教育内容四个方面探索了学校德育教育工作新局面,不断促进学校德育工作,实现德育工作可持续发展。

微课视域下的初中英语课堂教学思考

微课具体是为了能够让学生有足够的前提条件自主学习而开展的信息化程度较高的教学模式,多为借助多媒体等展开方式来规划教学内容,由此在较为简短的教学过程中实现素质教育中特定的教学目的。微课教学方式是一种独特的教学思维,更好地实现微课理论转为现实,将会为更进一步好地推进初中英语课程的进度与成果奠定一定基础。

浅谈素质教育现状与发展趋势

本论述结合当前中小学教育现状,结合我国与美国中小学生课业对比,针对国家屡禁不止的补课现象和作业负担,指出其不利学生发展的种种弊端,呼吁学校、家长把素质教育落到实处。

农村小学语文作业本功能初探

语文作业本不仅具有传统功能,还是对语文课堂教学的延续和补充,更是一种宝贵的课程资源。尤其在农村小学,语文作业本承载着在老师、学生和家长之间传递友谊、传递关爱的责任。因此,在新课程理念的指导下,很有必要重新认识农村小学语文作业本的价值,充分发挥其积极的功能。

初中体育教学中的挫折教育分析

在实际的初中体育教学过程中,挫折教育是必不可少的一项重要内容。因为当前的初中生经不起任何的挫折和困难,并且有很多的不良习惯,一旦遇见困难首先想到的就是避开或者求助他人。基于此,主要针对初中体育教学中的挫折教育进行了详细的分析。

探索有效德育途径,丰富德育工作内涵

国家领导人系列讲话在强调学校德育工作重要性和必要性的同时,也对学校德育工作的开展提出了新的要求。初中阶段的德育对于学生的健康成长有着非常重要的意义。这就要求学校必须充分结合当代中学生的心理和生理特点,建立健全组织建设,积极探索有效的德育方法和途径,丰富德育工作内涵,提升学校德育工作的实效性。

让青春在杏坛闪光

班主任工作是一门艺术,要在不断探索中,创新管理形式。不仅要培养得力的班干部队伍,还要通过与各科任课老师、学生家长的沟通交流,发现每位学生的闪光点,从而把班级管理得井井有条富有活力。

如何激发农村学生的美术学习兴趣

长期以来,农村美术教学由于学校美术教师短缺、美术教学资源落后、课堂教学条件受限、家长不支持等原因,在农村学校难以良好的开展。在新课程理念下,农村美术教学要想跟上新课程的步伐还存在相当大的困难,要想真正解决这一问题,培养德、智、体、美全面发展的优秀学生,美术教育必须注重激发学生学习的兴趣、调动课堂探究知识的积极性、引导学生自主学习的能力,用美术教学特有的魅力促进农村美术教学的发展。

小学语文群文阅读课堂教学模式探析

阅读是语文课程的中重要组成部分,良好的阅读习惯对语文课堂的学习以及人生的发展都要有重要的意义。群文阅读这种模式对阅读培养的现状进行突破,对学生和教师来说都是具有创新性的。我们在这篇文章中简要分析采用“乐延创趣味课堂模式”进行群文阅读在课堂上的应用。

小学语文古诗词吟诵教学策略研究

古诗词吟诵是小学语文教学中的重难点。基于现阶段小学生吟诵能力差强人意的现状,本文以吟诵教学为研究对象,以期提升古诗词教学的实效性。本文首先分析吟诵在古诗词教学中的作用,其次站在小学生的角度谈如何有效吟诵,最后以部编版小学语文教材为例,尝试从兴趣、故事、规则、示范、感悟五方面详细论述吟诵教学的实施方法。

学校党建示范创建与质量创优 实践工作研究

近年内,党建示范引领精神逐渐融入中小学校的义务教育中,党建工作也在不断融入中小学教学管理与教学 开展的全过程,促使国内中小学教育工作的总体开展迈上了新的台阶。本文将结合学校内党建创建与质量创优工作,对学 校内党建创建与质量创优实践工作的具体措施进行阐述,引发往后中小学校党建工作引领创建的延伸思考。

浅析语文教学中学生创新能力的培养

创新是一种民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师要以创造者的身份进入到设置的课堂情境之中，树立正确的学生观，尊重每一个学生，坚信每一个学生都有创造力，让每一个学生都“获得自己去创造成就的勇气和信心”。