幼儿园绘本教学组织策略探究

绘本教学对开发幼儿智力、培养幼儿逻辑思维、提高幼儿阅读兴趣、发展幼儿语言能力具有至关重要的作用。探究有效的绘本教学组织策略,能激发幼儿兴趣,调动幼儿学习的积极性,提高绘本教学效率和教学质量,提升幼儿阅读能力。文章从怎样选择绘本、怎样开展绘本教学、怎样进行绘本阅读等方面进行探究。

培植幼儿游戏活动中的游戏精神

在新的时代背景下,不少教育工作者立足于学生的发展和需求,注重把创新教育教学手段和推进学生自身实践活动联系在一起,在引导和鼓励幼儿的过程之中实现幼儿学习能力及水平的综合提升。但是长期的应试教育导致目前的教育教学质量呈现不断下降的趋势,极少有教师能够站在学生的角度,着眼于学生游戏精神培植的全新要求精心筛选教学内容和教学形式,实质的教学质量与前期的教学标准之间存在一定的差距。基于此,本文从宏观视野的角度,依托幼儿园教育教学活动,了解游戏精神的探寻以及重塑要求,以期进一步优化幼儿园教育教学活动,为学前教育的高质量发展提供指南和示范,保障各类教学实践活动的顺利开展。

立足家园互动开展协调教育

幼儿教育发展过程中,家园共育成为重要方式。在幼儿发展成长过程中,家长的言行举止是幼儿的模仿对象,所以家庭教育对于幼儿未来的发展至关重要。因此,家园共育需要幼儿园和家长共同努力。

浅谈家园共育的有效途径

在幼儿全面化与个性化发展的过程中,幼儿园教育与家庭教育各有侧重并相辅相成,共同为幼儿创设和谐的成长环境。素质教育理念下,家园共育水平成为各领域关注的焦点,也成为衡量幼儿园保育质量的重要标准。基于此,文章从家园共育视角出发,以“互动式”家园指导模式为核心,通过教师与家长、幼儿与家长、家长与家长的互动、协作、沟通探究实现家园共育的有效途径。

民间游戏在农村幼儿园教学中的应用探究

通过幼儿园教育能够促使幼儿自身获得更好的发展。民间游戏作为农村地区的特色,将其应用于幼儿园教学中能够发挥出重要的作用。基于此,本文就民间游戏在农村幼儿园教学中的应用进行研究,先分析其本身所具有的应用意义,之后探讨其具体应用,从而充分发挥其自身的价值。

浅谈农村幼儿园如何渗透德育教育

3~6岁这一阶段是一个人个性倾向和道德形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。一年之计在于春,一日之计在于晨,幼儿时期是一个人德育行为发展的最好时刻。'少成若天性,习惯如自然',幼儿期的德育形成对人一生道德品性影响深远,所以对幼儿从小进行德育教育十分重要。然而,物质生活相对匮乏的农村,德育教育还处于相对落后的状态。一个人小时候养成的习惯是非常稳固的,终生都会受之影响。所以对幼儿从小渗透德育教育非常重要,本文就农村幼儿园如何渗透德育教育进行了具体的探究。

农村幼儿园良好卫生习惯的培养

"教育就是习惯的培养"是叶先生提出的经典名言.对于幼儿园的孩子们来说,良好的卫生习惯并不是与生俱来的,养成良好的卫生习惯首先需要老师的正确引领,家长的积极配合以及学生日渐形成的潜意识。对于农村幼儿园来说:教育设施简陋,学习环境脏乱,学校教职工自身卫生理念不够,都影响着每一个孩子的身心发展和行为习惯。卫生习惯的培养要从小抓起,不注重学生行为的纠正不仅无法培养学生的好习惯,还会引起坏习惯的滋生和散播。

农村幼儿体育活动的现状与建议

幼儿体育活动逐渐得到幼儿教师的高度关注,但农村幼儿体育活动现状不容乐观,从某种程度上来讲,错失了幼儿培养的最佳机会,不利于提高幼儿体育活动质量和效率。基于此,本文针对该论题展开分析,以便为体育教师提供思路,促进农村幼儿体育活动顺利开展。

浅谈互动性家园联系的有效策略

《幼儿园指导纲要》中提到'幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。'这就要求幼儿园要利用一切合理、有效的途径与家长互动,让家庭教育融入到幼儿教育中去,才能使幼儿健康、快乐的成长。