巧用信息技术创新小学语文教学

教育信息化背景下,学科教学与信息技术融合是大势所趋。在小学语文教学中应用信息技术,可创新课堂教学方式,打造良好的学习环境,同时扩展课堂教学资源,调动学生学习热情并提高互动。基于此,本文从信息技术融入小学语文教学的必要性入手,阐述应用信息技术创新小学语文教学的原则与实践方法,希望通过信息技术在语文教学课堂的运用,激发学生学习兴趣,提升学习效果。

转化思想在小学数学“多边形的面积”教学中的运用策略探究

“多边形的面积”是小学数学“图形与几何”领域第三学段的重要内容,在教学体系中占据着承上启下的地位,而转化是数学思想方法的核心,将转化思想引入“多边形的面积”,不仅能够强化学生的推理意识和思考能力,也能使课程内容化繁为简,提高学生的学习效率.文章主要研讨转化思想在小学数学“多边形的面积”教学中的运用价值,并立足具体的教学需求,结合多样化的教学手段,探索转化思想的实践运用策略,以期增强“多边形的面积”的教学质量.

基于语文核心素养的城乡学校小学生写作能力的培养策略

小学生的写作、阅读等综合能力的培养是语文教学中提高学生语文核心素养的重要手段。新课标习作教学要求'能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法',那么习作教学将如何进行写作能力培养呢?从语文核心素养视域下培养学生作文能力,从学生的生活世界出发,撷取写作的养分;倡导个性化教学,解放天性和思维;加强习作锻炼,以阅读为铺垫。

“互联网+”时代小学语文教学创新实践

伴随互联网技术的迅猛发展,小学语文教学要创新授课模式,推动学生精彩展示,以“互联网+”为依托语文要积极推进教育现代化。立足课堂以先进教学理念,有效教学方式,呈现多元教学内容。坚持落实立德树人理念,融合于语文学习过程,培养学生综合素质,提高学生认知兴趣,教师还要引入翻转课堂等新型教学方式,融合于课前学习、课外实践等多个环节,推动学生自主学习、独立思考。以语文教学的创新融合,为学生开辟互动探究新天地。

小学数学文化课程资源开发与应用策略的有效性研究

新课标明确要求,教师应该积极开发和利用各种资源为学生提供丰富的学习素材。本文针对小学数学文化课程资源开发与应用策略展开论述,并结合对数学文化、课程资源的认知情况,小学数学文化课程开发的原则,从六个方面论述了数学文化课程资源开发与应用策略的实施方法及其重要意义。

浅谈小学数学作业设计与优化的几点思考

作业是数学学科非常重要的组成部分,其不仅可以帮助学生复习与巩固所学知识,实现知识的拓展与迁移,还能帮助教师跟踪和掌握学生的学习状况,及时调整和优化教学。目前,小学数学作业虽然在“双减”政策的指导下实现了作业减量,改变了机械重复的作业问题,但是作业质量还需要进一步提高,教师需要从作业内容、作业类型、作业难度等方面优化作业设计,以充分发挥其价值。

核心素养下流动家庭亲子共读的实践探究

近年来,随着社会经济的飞速发展,人民生活水平日益提升,就业问题成为当下稳定前进的重要支撑。越来越多的农村人口向城市流动,寻找就业路径,这就使得流动家庭的比例数量大幅上升。而在核心素质教育的大背景下,流动家庭儿童的很多教育问题逐渐显现,亲子关系不和谐、儿童缺乏社会交往等等是当下教育事业的一大难点。亲子共读模式是在核心素质教育的大背景下,一种更适用于解决流动家庭儿童教学难题的重要方式,对提升亲子关系,和谐家庭氛围,助推流动儿童阅读能力全面提升具有重要意义。基于此,本文将以小学阶段的流动家庭儿童为切入点,探究如何在核心素养下,做好亲子阅读的实践探索,以期促进流动儿童的教育得到进一步升级。

创客教育在小学科学教学中的策略分析

创客教育在小学科学教学中的融合,不仅能提升教学效果,还能促进学生核心素养的发展,让学生乐学、善学,强化自主学习意识,养成良好的学习习惯,并在思维、能力、知识等方面得到全面发展。在信息化教学背景下,教师还需要借助信息技术的力量为学生提供更加全面、深刻、多元的科学教育。但就目前的教学融合情况来看,学校及教师在小学科学教学中融合这一教学模式存在系列问题,比如教学意识存在偏差、学生主体地位不显、信息化设施配备不齐等。这些问题会在很大程度上削弱科学教学的实效性,对学生的发展也很不友好。从创客教育的内涵出发,就其在小学科学教育中的融合现状及具体优化策略进行分析探讨。

浅谈多媒体技术在中学思想政治课教学中的应用优势

运用多媒体技术进行教学,可调动学生兴趣,转变师生的教学方式,提高教学效能。客观地分析了中学思想政治课的特点和多媒体技术在思想政治课教学中的优势,从而总结了应用多媒体教学需要注意的几个问题。

浅论新课程改革下的初中语文教学

笔者从教育理念的转变、教学形式的更新、教学手段的优化三个方面论述了初中语文教学的课程改革。即初中语文教学必须改革传统的教学思路,使教师从思想上提高认识,才能完成致力于学生语文素养的形成与发展的教学目标。

浅议小学生课外阅读习惯的培养策略

课外阅读是学生增长知识,扩大视野,灵活运用所学知识的重要途径。应重视对小学生阅读习惯的培养,从阅读内容、阅读方法及阅读应用等方面,加强对小学生阅读习惯的指导,培养小学生良好的阅读习惯和能力。

探讨初中音乐教学中如何培养学生的乐感

音乐不仅是一门艺术,更是一门学科,学好音乐不仅能够培养我们对音乐的乐感,更能陶冶我们的情操。音乐当中的乐感包括了很多方面,其中主要指我们对音乐的感知能力,包括对音乐的节奏感和旋律感等。教师在初中音乐的教学中应当加强培养学生的乐感,让学生在音乐的世界中寻找不同的天地,乐感的培养也是提高学生学习音乐的能力的基础,同时这也是初中音乐教学当中的重要任务。本文将针对初中学生音乐乐感的培养给出几点建议和策略。

浅谈提高小学生数学计算能力的有效措施

计算能力是小学数学教学过程中至关重要的一部分,是所有数学学习的基础,这项能力直接决定了学生在以后漫长的数学学习道路上的解题能力。因此,端正学生对数学计算的学习态度,培养学生良好的数学计算习惯是一项重要的教学任务。教师不仅要传授计算的方法和技巧,也要督促学生加强计算练习。

做好小学英语教育教学工作的几点体会

小学英语是一个听、说、读、写的综合过程,要提高小学英语教育教学实效,就要在夯实基础(即训练学生听说读写等基本语言能力)的前提下,培养学生的学习兴趣,鼓励学生多听读英语,交际使用英语,为学生终生学习英语打下坚实的基础。

如何提高小学数学课堂教学的有效性

玩耍是小学生的天性,游戏是他们热衷的活动,而课堂巧妙融入游戏的方式不仅能够激发学生的热情,更能使课堂成效显著。结合教学经验,对小学数学游戏化教学的策略进行了初步的探究和分析。

新课标下初中物理的有效教学和有效学习的探究

如何开展有效教学和有效学习，是新课程标准下的一个重要的话题。初中物理课程是对学生在物理学知识上的启蒙，是培养学生学会对物理现象有自己的观察、分析和思考的关键所在。那么如何采取有效的教学和学习策略，来改善学生在物理学课程上的学习方式，构建高效课堂，就显得格外重要。

探析小学语文学科核心素养在习作教学中培养策略

小学语文学科教学是小学教育的基础,更对培养学生核心素养有着一定的现实意义。随着新课改与素质教育的不断推进,小学语文教学中教师也需要对学生的潜能与发展进行加强。事实告诉:习作水平的高低会给学生今后的生活和学习会带来极大的影响。

小学语文教学中学生自主识字能力的培养

在现代语文教学中,识字教学占有着越来越重要的位置,小学生的识字能力是他们学习语文的基础。为保证语文教学的正常进行,现代小学越来越重视对小学生自主识字能力的培养。而本文就重点阐述了小学生自主识字能力的重要性及如何培养小学生自主识字能力。

新课改背景下中华优秀传统文化在小学语文课堂教学的渗透方法

中国自古以来就非常重视家庭、家族和民族的统一和谐,孝德文化可谓是一脉相承。进入新时代,孝德文化也彰显出崭新的面貌,该如何在小学语文教学中贯彻新时代的孝德文化,让孝德文化和语文教学有效融合,从而全面提升小学生的道德品质和语文素养呢?就此展开具体的论述。

爱在班级管理中的力量

班主任工作千头万绪,既要做好学生的思想工作,又要注意与其他教师关系,还要处理好学生中许多无法预见的问题,做好各项工作。爱,在教育中尤为重要,要用真情对待学生,这是班级管理中最有力的武器。