中学生数学意识的培养

培养学生的数学意识,是提高学生数学素养、全面提高学生整体素质的一个重要方面.本文探讨了初中数学教学中学生数学意识培养的原则、模式及实现方式.

中学数学美学审美特征刍议

数学美可以激发兴趣,启发创新,以美启真,启迪心灵。数学有如同诗一般的简洁、对称、和谐和奇异之美,领悟到数学学习中所蕴藏的美学意象、美学情趣与美学精神,会使他们在对数学美学的欣赏中,享受数学学习。

初中化学基本概念教学初探

一、运用直观教学手段教学中可以利用各种直观手段，尽量做到抽象问题具体化．让学生看得真切，易于记忆。化学是一门以实验为基础的学科．教师可以灵活应用演示实验、学生实验和家庭小实验，通过对实验现象的分析，引导学生正确的推理，引出概念，形成概念。

如何构建初中化学高效课堂

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅为学生升入高一级学校学习奠定基础,也为解决生活中的一些实际问题和提高全民科学素质打下基础。在有限的时间内大面积提高教学质量,追求教学效益的最大化,高效课堂教学是解决这一问题的主要途径。在这几年的教学中,为提高化学教学效率,我从以下几方面进行了探索与尝试。一、培养学生持久的学习兴趣是高效课堂的前提爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师＂。

初中数学中的思想方法

初中数学课程内容是数学知识与数学思想方法组成的有机整体。在初中数学中，数形结合、分类讨论和化归等数学思想方法蕴涵在数学知识的学习过程中。在教学过程中，强化数学思想方法的渗透，成为教师的自觉行为，也成为数学课程改革的主线之一。下面笔者介绍几种常见的数学思想方法。

在学校开展防治肠道寄生虫病的做法和体会

肠道寄生虫病是对人体健康构成重大威胁的一种常见病、多发病。尤其是青少年身心发育及健康成长的极大障碍。在我国1.8亿学生中,普及预防肠道寄生虫病的有关知识,提倡文明卫生的生活习惯,增强防病治病的自觉意识、对提高全民族的健康水平。有着重要的意义。