关于“学习目标”设计的几点思考

基于课程标准的教学设计必然是围绕学生和学习中心展开的设计活动。因而，学习目标设计就成了全部教学活动的出发点和落实三维目标的逻辑起点。准确表达学习目标，防止学习目标设计误区，正确处理学习目标的内在关系，聚焦核心素养设计学习目标，区分教学目标和学习目标，使学习目标真正体现学生观点和学生立场，是学习目标设计的几个关键点。