优秀传统文化与幼儿园教育的融合与实践

将中华优秀传统文化有效融入幼儿园教育中,能够充分拓展幼儿园教育资源,弘扬优秀传统文化,帮助幼儿形成端正的思想、良好的习惯和健全的人格,从而全面促进幼儿教育质量的提升。基于此,文章针对中华优秀传统文化在幼儿园教育中的融合、实践策略展开了深入探讨,旨在为相关研究人员提出参考性建议。

在幼儿园以游戏为主的音乐教学研究

现代音乐教育需要多鼓励幼儿通过思维感知音乐的节奏,体验音乐的活力,尽快融入我们培养的音乐氛围中,在音乐的内涵中体验生命的律动,在接纳新事物中提高对新事物的接纳能力。借助游戏来进行音乐教学,可以充分调动幼儿的各种感官,使幼儿更容易理解、掌握。教师把游戏作为教学手段进行教学,丰富了教学内容,形象生动的教学情境,打破了传统的教学方法,构筑了新的教学模式。

试论幼儿自信心的培养

家长在日常生活中的过分包办代替，过早接触电子产品，消极的评价和过高期望是造成许多幼儿自信心不足的原因。尝试“赏识教育”，扩大幼儿的入际交往圈，教师因势利导等是培养幼儿自信心的有效途径。

在本土资源环境下设计幼儿园教学活动的依据和方法

将本土资源融入幼儿园教学活动设计之中,既是幼儿园教学实现自身水平提高的内在要求,又是幼儿园为幼儿创设良好学习环境的必经之路。由于本土资源具有浓厚的生活气息,因而从这些资源出发进行教学活动设计,能够培养幼儿学习兴趣并使幼儿的创新思维能力得到有效锻炼。

幼儿艺术欣赏和创作能力影响探究——以藏传文化艺术酥油花的特点为例

在幼儿艺术教育过程中,艺术欣赏是重要的组成部分,也是让幼儿对作品进行感受与学习的过程,对于幼儿在作品上观察能力的培养发挥着非常重要的作用,更利于幼儿创作潜力的挖掘,使其创新精神、创新能力得到有效提升,实现自我创作能力的不断发展。在藏文化中,有一种富有特色而又独具魅力的酥油塑造艺术,这便是酥油花,酥油花在西藏苯教中最早出现,到现今为止,历史已超过一千三百多年,它是在冰点盛开的奇异之花,原料主要以酥油为基础,通过加工制作形成奇绝的艺术品。文中分析藏传文化艺术中酥油花的特点对幼儿艺术欣赏及创作能力的影响进行了研究。