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“函数”因“导数”而精彩——浅析复合函数中导数的应用 被引量:4
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作者 卢志明 《高中数理化》 2013年第3期21-22,共2页
函数是高中数学的核心内容,知识涉及面广、综合性强,在高中数学中占极其重要的地位;导数是处理和探究函数性质的重要工具,也是高中和大学知识的衔接内容,函数与导数的有机结合。发挥导数的工具性作用,应用导数研究函数的性质、证... 函数是高中数学的核心内容,知识涉及面广、综合性强,在高中数学中占极其重要的地位;导数是处理和探究函数性质的重要工具,也是高中和大学知识的衔接内容,函数与导数的有机结合。发挥导数的工具性作用,应用导数研究函数的性质、证明不等式问题等,是高考的综合热点,成为考查数学思想、数学方法、能力和素质的主要阵地.纵观近年来的全国各地的高考模拟试题和真题,导数在高考模拟试题和真题中所占的比例也不断地增加,在高中数学考试的命题中,函数与导数结合在命题形式上呈现新颖性和多样化,以导数为背景与复合函数相结合交汇命题是当前命题的热点和难点,而且不断丰富创新.笔者根据自身多年高中数学教学经验,结合例题的解析,重点探究如何利用导数,灵活处理复合函数中的实际问题. 展开更多
关键词 复合函数 导数 应用 高考模拟试题 高中数学 工具性作用 命题形式 函数性质
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高中英语构建高效课堂探究 被引量:3
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作者 苏云霞 《佳木斯职业学院学报》 2014年第6期275-275,共1页
当今教育体制的改革和教材变革的改革促进了课堂改革,课堂成为教学的主阵地,学生收集信息的能力变得空前的强大,如何构建高中英语高效课堂,成为每个为教育献身的同仁的重要课题。
关键词 高中英语 高效课堂 核心 途径
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高中语文综合性学习的实施策略初探
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作者 丁喜林 《教育教学论坛》 2010年第8期39-39,共1页
语文综合性学习是以学生的言语实践能力和创新能力为中心,渗透多种学科知识和能力的实践活动。本文从听说读写能力协调发展、语文知识相互渗透和综合运用、学科间相互开放沟通、课内课外有效结合、自主合作探究相互补充转换等五个方面... 语文综合性学习是以学生的言语实践能力和创新能力为中心,渗透多种学科知识和能力的实践活动。本文从听说读写能力协调发展、语文知识相互渗透和综合运用、学科间相互开放沟通、课内课外有效结合、自主合作探究相互补充转换等五个方面对高中语文综合性学习的实施策略作了一些探析。 展开更多
关键词 高中语文 综合性学习 实施策略
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尽显“法向量”风采——探析立体几何中平面法向量的妙用
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作者 卢志明 《高中数理化》 2013年第12期12-12,共1页
立体几何是高中数学教学中一个难点,数学高考大纲中明确要求学生具备空间几何想像能力,利用空间思想处理实际问题,纵观近年来全国各地的调研检测试题和高考真题都会发现,出现了一些新的特点,试题具有灵活性和开放性,打破了原来的... 立体几何是高中数学教学中一个难点,数学高考大纲中明确要求学生具备空间几何想像能力,利用空间思想处理实际问题,纵观近年来全国各地的调研检测试题和高考真题都会发现,出现了一些新的特点,试题具有灵活性和开放性,打破了原来的传统考查模式,从而导致学生的得分率较低,使得一线的数学教师和学生都感到头疼,如何突破这样一个瓶颈问题是摆在我们面前的一个重要课题.笔者发现:如果在立体几何问题中灵活运用法向量的有关知识,建立适当的空间直角坐标系,将抽象难懂的空间几何问题进行等价转化成代数问题,从而避免添加繁杂的辅助线,使得问题解决过程程序化、思维难度大大降低,有利于学生正确把握.本文通过一道典型试题的解析,探究巧妙利用“法向量”高效处理空间立体几何问题的有效途径与方法总结,旨在抛砖引玉,供大家参考. 展开更多
关键词 立体几何问题 平面法向量 高中数学教学 空间直角坐标系 妙用 问题解决过程 高考大纲 利用空间
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竞赛式教学法初探 被引量:1
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作者 胡瑞康 《化学教学》 CAS 北大核心 1993年第6期7-8,共2页
竞赛以其独特的形式和效果被广泛地用于各种活动中,我曾尝试在教学活动中使用竞赛的形式,收到了良好的效果,我称这种方法为竞赛式教学法(简称竞赛式)。 竞赛式主要采用分组抢答、记分的形式。
关键词 氯化氢气体 教学活动 高中化学 喷泉实验 教学目的 课堂情景 化学课 操作技能 盐酸盐 不挥发性
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化学习题的长方形教学法
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作者 胡瑞康 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第7期36-38,共3页
化学习题的长方形教学法甘肃省天水市二中(741020)胡瑞康化学习题教学中往往会遇到许多问题,这些习题如果从整个反应体系分析,总感无从下手,抓不住关键,但如果将反应体系用长方形分割成几部分,再进行分析比较、去粗取精即... 化学习题的长方形教学法甘肃省天水市二中(741020)胡瑞康化学习题教学中往往会遇到许多问题,这些习题如果从整个反应体系分析,总感无从下手,抓不住关键,但如果将反应体系用长方形分割成几部分,再进行分析比较、去粗取精即利用长方形化整为岑分析法,问题也就... 展开更多
关键词 化学习题 长方形 逆反应 教学法 物质的量 反应体系 速度相等 天水市 强电解质 分析法
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关于提高文科生数学成绩的一点看法
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作者 高朗 《学苑教育》 2009年第2期26-26,共1页
随着社会的发展,教育理念在不断地发展更新。“让学生学会学习”、“促进学生主动发展”、“培养进取精神和创新精神”等现代教学观已经形成基本共识,并在教学实践中进行了广泛的探索和实践。但传统教学模式仍占主导地位,大多时候学... 随着社会的发展,教育理念在不断地发展更新。“让学生学会学习”、“促进学生主动发展”、“培养进取精神和创新精神”等现代教学观已经形成基本共识,并在教学实践中进行了广泛的探索和实践。但传统教学模式仍占主导地位,大多时候学生仍旧处于被动学习的境地,特别突出表现于高中文科生的学习情况上。 展开更多
关键词 文科生 数学成绩 学生主动发展 传统教学模式 教学实践 现代教学观 教育理念 学会学习
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以原理为支点,轻松撬动电学实验
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作者 丁震 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2016年第12期32-34,共3页
高二物理中的电学实验颇多,如电表的改装、半偏法测量电表的内阻、用伏安法描绘小灯泡的伏安特性曲线、测量金属丝的电阻率、测定电源的电动势和内阻、练习使用多用电表等。同学们若想熟练掌握实验内容,则需从实验原理人-y-,提纲挈... 高二物理中的电学实验颇多,如电表的改装、半偏法测量电表的内阻、用伏安法描绘小灯泡的伏安特性曲线、测量金属丝的电阻率、测定电源的电动势和内阻、练习使用多用电表等。同学们若想熟练掌握实验内容,则需从实验原理人-y-,提纲挈领地进行实验的复习。 展开更多
关键词 电学实验 实验原理 支点 伏安特性曲线 多用电表 实验内容 半偏法 小灯泡
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单摆模型题型整合
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作者 温应春 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第1期35-36,共2页
一、单摆模型的识别 例1金属小球通过细线悬挂在天花板上,下部处在一个水平方向的匀强磁场中,磁场的上边界是y=b的直线,如图1所示,从y=a点由静止释放小球,以下描述正确的是().
关键词 单摆模型 整合 题型 匀强磁场 小球 直线
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历史教学要积极开展德育教育
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作者 唐爱红 《甘肃科技》 2014年第8期78-79,共2页
历史教学开展德育教育,必须回归中华民族传统教育,强化民族精神教育,培养正确的世界观、人生观、价值观,继承和发展民族文化和民族精神传统。
关键词 德育教育 传统教育 民族精神 人生观 价值观 世界观
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浅谈信息技术与课程整合
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作者 杨涛 《教育界(教师培训)》 2011年第7期166-166,共1页
随着教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课和其他学科双赢的一种教学模式。本文对信息技术与课程整合的方法做一个初探。
关键词 信息技术 课程整合
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