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认真研究教学在物理教学中的运用──与《严谨思维的解题功能》一文的商榷
1
作者
张宏慈
《中学物理教学参考》
1998年第7期13-13,共1页
关键词
物理教学
解题功能
带电微粒
速度最小值
教学方法
数学知识
极小值
物理学
数学概念
数学命题
原文传递
题名
认真研究教学在物理教学中的运用──与《严谨思维的解题功能》一文的商榷
1
作者
张宏慈
机构
甘肃省天水市北道区甘铺中学
出处
《中学物理教学参考》
1998年第7期13-13,共1页
关键词
物理教学
解题功能
带电微粒
速度最小值
教学方法
数学知识
极小值
物理学
数学概念
数学命题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
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1
认真研究教学在物理教学中的运用──与《严谨思维的解题功能》一文的商榷
张宏慈
《中学物理教学参考》
1998
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