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聋校低年级数学解决问题教学谈——以加减解决问题为例
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作者 杨有弟 《课程教材教学研究（教育研究）》 2022年第3期82-84,共3页
解决问题是数学中通过阅读文字、分析数量关系,进而解决问题的一种基本题型,聋生由于听力障碍,语言思维发展不完整,无法很好地理解题意,因此解决问题一直都是聋校数学教学的难点之一。一、低年级聋生解决问题存在的典型问题(一)比字型例... 解决问题是数学中通过阅读文字、分析数量关系,进而解决问题的一种基本题型,聋生由于听力障碍,语言思维发展不完整,无法很好地理解题意,因此解决问题一直都是聋校数学教学的难点之一。一、低年级聋生解决问题存在的典型问题(一)比字型例1(1)小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只? 展开更多
关键词 解决问题 理解题意 语言思维 低年级数学 聋校数学教学 听力障碍 低年级聋生 基本题型
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