高中语文整本书阅读教学研究

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出“整本书阅读与研讨”学习任务群,旨在引导学生通过阅读整本书,拓宽阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。在调整后的普通高中语文课程中,整本书阅读与研讨贯穿了必修、选择性必修、选修三大部分。基于此,整本书阅读教学“如何来教?如何来评价?”

谈如何在历史教学中培养学生的阅读能力

阅读能力的培养已成为历史学科教学的基本要求,是学生学习历史知识的基本能力。伴随着新课改的推进落实,历史阅读教学对增强人文意识,促进学生发展具有重大意义。因此,提高学生在历史学科学习中的阅读能力尤为重要,基于此,文章从历史阅读教学角度着手,阐述了培养学生历史阅读能力的必要性与重要性,探讨了历史课程培养学生阅读能力的策略,以及对提升历史学科教学效果的重要意义,供教育工作者参考。