农村中学生物新课改教学存在的问题及改进措施

新课程标准下的生物教学重视强化学生的自主学习、创新学习和主动探究意识。农村中学由于受办学条件、教师素质等多种因素的制约，新课改的推行不容乐观。下面就农村中学生物新课改教学中存在的问题及改进措施谈一点粗浅的认识。

如何在初中道德与法治课中开展爱国主义教育探究

基于当前时代背景下,价值理念变得更具多元化。许多学生自身的爱国主义理念变得淡薄,相关教育工作也变得过于表面化。为此,教师理应在教学方法方面展开深入研究,促使学生的整体素养有所提升。本文主要描述了对中学生进行爱国主义教学的意义,探讨爱国主义教学的基本内容,并对开展爱国主义教学的基本方法发表一些个人的观点和看法。

生物新课改中的创新教学

培养学生的创新思维能力成了当今敦育的首要任务。新课改把学生创薪思维和实践能力作为核心目标，就是要通过学生创新素质的培养，促进其全面发展。笔者就生物新课改中如何培养学生创新能力，谈几点粗浅的认识。 一、转变教师观念。激发学生的兴趣 兴趣是最好的老师。学生如果对所学知识产生了兴趣，就会变得非常主动，学习效率就会大大提高。

浅谈基于核心素养的初中语文教与学的行为转变

初中语文对于学生打下语言基础很重要。作者通过论述初中语文核心素养内涵和教学中存在的问题,指出教师要转变教学模式和思路,关注学生的全面发展性;丰富教学方法,提高学生的课堂积极性;改变传统的教学评价活动,基于核心素养提升的角度对学生展开全面的测评,最终提高课堂教学和学习效率。

探析“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略

随着互联网+技术的进步,初中语文阅读的教学模式也逐渐发生了变化,借助互联网+技术,不仅使教师和学生在获取教学信息和资源时更加方便、快捷,也对课堂教学的方式方法产生了重要影响。本文就互联网+环境下的初中语文阅读教学策略展开探讨。

浅析学生自主学习能力的培养

新课改提倡培养学生的自主学习能力,而初中物理实验课是培养学生实践能力与创新能力的重要途径。立足新课改的要求及初中物理的教学实际,提出了创新实验课教学及在实验课教学中提高学生自主学习能力的几条策略。一、演示实验与兴趣结合物理演示实验是物理教学中最常见的手段,在演示实验中如果不遵循新课改的要求而仅仅关注实验能否验证书本定律的合法性,这样的演示效率是不够的。在演示实验中,教师应该对实验过程进一步设计,

初中数学教学中提升学生逻辑思维能力的方法分析

随着教育体制的不断深化和新课改的不断深入,广大教育工作者对教学方式的改革越来越关注。特别是初中数学教学中对学生逻辑思维能力的培养、提升,目前已经成为各个学校、数学老师重点研究的对象。基于此,本文主要分析和探讨了初中数学教学中提升学生逻辑思维能力的方法。