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农村小学小班化教学操作策略
1
作者
王志学
《天津教育》
2019年第30期56-57,共2页
由于近些年人口从农村向城市的转移,农村学校的学生急剧减少,为进行小班化教学提供了天然的便利条件。小班化教学模式要区别于常规班级教学模式,改变粗放式的教学模式,更多关注学生的全面发展和个性化发展,进行精细化教学。本文就农村...
由于近些年人口从农村向城市的转移,农村学校的学生急剧减少,为进行小班化教学提供了天然的便利条件。小班化教学模式要区别于常规班级教学模式,改变粗放式的教学模式,更多关注学生的全面发展和个性化发展,进行精细化教学。本文就农村小班化的教学策略进行了研究和探讨,旨在促进其教学效果的提升和教育质量的提高。
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关键词
农村
小学小班化教学
策略
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题名
农村小学小班化教学操作策略
1
作者
王志学
机构
甘肃省天水市张家川县龙山镇东关小学
出处
《天津教育》
2019年第30期56-57,共2页
文摘
由于近些年人口从农村向城市的转移,农村学校的学生急剧减少,为进行小班化教学提供了天然的便利条件。小班化教学模式要区别于常规班级教学模式,改变粗放式的教学模式,更多关注学生的全面发展和个性化发展,进行精细化教学。本文就农村小班化的教学策略进行了研究和探讨,旨在促进其教学效果的提升和教育质量的提高。
关键词
农村
小学小班化教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
农村小学小班化教学操作策略
王志学
《天津教育》
2019
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