高中化学教学中融入绿色化学教育理念的实施举措

在课程改革持续推进的背景下,许多先进的教育理念融入高中化学教学实践,对化学教师的教学活动起到了重要的指导作用。其中,绿色化学教育理念对提升化学课堂教学效果、促进学生化学素养发展和化学教师的职业发展具有积极意义。然而,绿色化学教育理念融入高中化学教学实践的过程并不顺利,对此,教师要意识到绿色化学教育理念融入化学教学的重要性,进而立足现实,主动采取措施推动绿色化学教育理念与教学实践的深度融合,促进学生化学素养持续发展。

多元化策略提升高中语文阅读教学的有效性探索

在高中语文学习时,阅读是必不可少的构成内容。阅读教学有效性与阅读教学策略有一定联系。在新课改背景下,语文教师要转变阅读教学观念,采取多元化策略指导学生阅读,帮助学生设定有效阅读的目标,并且考虑学生客观发展规律,适当调整阅读策略,才能保障阅读内容、阅读任务与学生发展规律相匹配,提高教学有效性。

新时代高中劳动教育实施途径

近年来,素质教育理念的提出对高中阶段劳动教育活动的开展提出了更高要求。新时代背景下,高中劳动教育体系的建立必须明确总体目标,了解劳动教育的基本内涵,以此为学生核心素养的提升提供指导。基于此,本文首先分析了新时代劳动教育开展的内涵,其次明确了劳动教育的具体价值,最后提出更有效、能够促进学生综合素质全面发展的实施途径,以引发更多教师关于高中劳动教育的思考,为高中劳动教育的实施提供更多新思路。

指向数学抽象核心素养的高中数学概念教学策略研究

数学中数学概念课的定位比较高,教学比重有了明显提升,许多教师着眼于数学抽象素养的培养目标,全面强化学生对数学概念的理解,站在宏观的视角重新调整高中数学教学模式和方向,确保学生打下扎实的概念基础,实现乐学善学。但是有的教师对高中数学概念教学的认知比较片面,对这一教育板块不够重视,所设置的数学概念和教学目标不够全面和系统。

核心素养下初高中英语“断层”衔接的创新对策

初中英语和高中英语的区别比较明显,跨度较大,学生需要主动变换学习方式和学习思维,实现初中英语向高中英语的顺利过渡,逐步提升个人的核心素养水平。但是有的学生学习基础比较薄弱,往往沿袭初中英语学习方式学习高中英语,采取简单死记硬背的形式应对教师的考查,最终导致思维断层问题比较严重,高中英语学习质量不够理想,学生存在消极情绪和负面心理。结合这一现实矛盾,英语教师要了解断层问题出现的实质原因和具体表现,积极创新教学对策,确保初高中英语的有效衔接,为学生英语核心素养的培养做好准备。

基于发展学科核心素养的高中化学教学实践

新一轮的高中化学教学改革比较复杂,教师需要着重提升学生的核心学习能力,帮助学生构建完善的核心知识体系,让学生在自主学习新知识、掌握新技能的过程中形成良好的学科核心素养,进而实现内化于心、外化于行的目标。具有远见卓识的教师以学生学科核心素养的发展及培养为基本目标,全面创新学科教学实践模式及育人手段,根据学生终身发展所需的品格以及能力调整教学思路。坚持多措并举以及教无定法,确保高中化学教学能够在新课改的大环境下更上一个台阶。

基于核心素养的高中数学课堂教学探讨

积极培养学生养成核心素养是目前的关键所在,需要教师的引导,由教师在教学中积极开发学生思维,培养学生独立思考的能力十分关键,而在高中数学课堂教学中,需要遵循学生的教学要求,在核心素养的基础上创新课堂教学,这是每一位教师需要思考与分析的问题。鉴于此,本文则主要从核心素养出发,对提高高中数学课堂教学而提出建议。

大数据时代如何提升高中生的信息技术水平

在大数据时代,信息技术飞速发展,在这样的背景下,信息技术教学模式也在不断创新。教师要积极更新教育观念,要结合高中生的年龄特点和认知能力进行信息技术课程教学。文章基于大数据时代的背景,分析了该时代背景下的信息特点,同时指出了当前高中信息技术教学模式单一和教学资源不足的问题,基于此,从多个方面进行了教学策略的分析,提出教师要转变教学观念,制订合理的教学计划,提升学生的学习兴趣,加强教育培训,完善信息技术教学的硬件设施等措施,以提高学生运用信息技术的能力。

巧思妙法,破解不等式“恒成立”问题

不等式“恒成立”问题综合考查函数、不等式等相关知识,以及相应的数学思想方法,一直备受命题者青睐,是各级各类考试中的热点问题之一.解决不等式“恒成立”问题,有技可循,有法可依,合理构造,巧妙转化,总结规律,引领并指导数学教学与复习备考.

浅析如何提高高中化学课堂的有效性

高中化学是一门比较抽象的学科,学好化学能够很大限度地提高学生的思维能力。笔者通过论述当前高中化学课堂教学中存在的问题,指出教师要转变教学理念,采用探究合作式的教学方法,提高课前预习、自主学习和互动学习的比重,以实验探究为核心展开教学。同时要优化课堂评价机制,从多方面对学生的化学技能进行评价,让他们主动参与到课堂活动中,最终提高课堂效率,满足化学新课程改革的要求。

新课改背景下改革高中英语词汇教学的研究

在新课改的要求下,我们应该认识到掌握学习方法的重要性,这也是素质教育要求下的核心要点。高中阶段并不是仅仅传授给学生知识,要应对未来的学习生活,这一阶段应该更加重视对于各项能力的培养,使其能适应社会发展的需要。高中英语词汇是英语学习中的一个重要内容,也是基础性内容,尤其在新课改背景下,对于教学以及学生都提出了新的要求,英语词汇教学也要积极转变方式,激发学生的学习兴趣。

培养高中化学学生实验能力研究

化学是高中阶段十分重要的一个科目,想要学好化学,就必须要重视学生化学实验能力的培养。通过大量的实验让高中生以最为直观的方式来观察各种物质的化学反应规律,在实验的过程中培养高中生的观察能力、总结能力以及发散性思维,对于高中生核心素养的培养有着非常重要的意义。一、化学实验课现状1.实验仪器更新及保养问题虽然教育从业者已经意识到实验课对于化学科目教学的重要作用。

基于核心素养的高中数学课堂教学研究

在高中课堂教学中强调核心素养,能够有效帮助学生破除思维定式,让数学学习走向实践,提高学生的自主探索能力。在这样的基础之上,学生掌握的不仅仅是知识,更重要的是培养了各个方面的能力,对于未来的发展大有裨益。一、核心素养的培养在高中数学教学中的重要价值第一,将核心素养的培养放在高中数学教学中的重要位置有助于推动教学改革。按照以往的教学方式.