期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“双减”背景下初中数学作业减负增效实践探索
1
作者
马万金
《新教育(海南)》
2024年第20期34-36,共3页
随着“双减”政策的逐步落实,初中数学作业设计面临更高要求,教师应当主动把握“双减”政策的内涵,积极推动“双减”理念融入作业设计,实现数学作业减负增效。基于此,为了研究初中数学作业减负增效的实施路径,文章综合采取案例分析、文...
随着“双减”政策的逐步落实,初中数学作业设计面临更高要求,教师应当主动把握“双减”政策的内涵,积极推动“双减”理念融入作业设计,实现数学作业减负增效。基于此,为了研究初中数学作业减负增效的实施路径,文章综合采取案例分析、文献资料分析和理论研究等方法,针对“双减”背景下初中数学作业减负增效的价值意蕴展开探讨,在此基础上分析现阶段数学作业设计存在的问题,而后对于如何提升作业设计质量、实现作业设计减负增效提出相关策略。
展开更多
关键词
“双减”
初中数学
作业设计
减负增效
原文传递
“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究
2
作者
马文强
《新教育(海南)》
2024年第14期12-14,共3页
“双减”政策的实施对于小学语文教学实践和作业设计提出更高要求,要求教师在“双减”理念的指导下准确把握教学实施和作业设计的总体思路,提升教学与作业设计的质量,帮助学生在语文学习过程中实现减负提效。对此,文章针对“双减”政策...
“双减”政策的实施对于小学语文教学实践和作业设计提出更高要求,要求教师在“双减”理念的指导下准确把握教学实施和作业设计的总体思路,提升教学与作业设计的质量,帮助学生在语文学习过程中实现减负提效。对此,文章针对“双减”政策进行简单介绍,分析“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的重要性,针对当前语文教学实施与作业设计方面存在的问题展开研究,随后提出相应的优化建议。
展开更多
关键词
“双减”
小学语文
教学与作业整体设计
创新实践
原文传递
题名
“双减”背景下初中数学作业减负增效实践探索
1
作者
马万金
机构
甘肃省天水市张家川回族自治县连五乡中学
出处
《新教育(海南)》
2024年第20期34-36,共3页
文摘
随着“双减”政策的逐步落实,初中数学作业设计面临更高要求,教师应当主动把握“双减”政策的内涵,积极推动“双减”理念融入作业设计,实现数学作业减负增效。基于此,为了研究初中数学作业减负增效的实施路径,文章综合采取案例分析、文献资料分析和理论研究等方法,针对“双减”背景下初中数学作业减负增效的价值意蕴展开探讨,在此基础上分析现阶段数学作业设计存在的问题,而后对于如何提升作业设计质量、实现作业设计减负增效提出相关策略。
关键词
“双减”
初中数学
作业设计
减负增效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究
2
作者
马文强
机构
甘肃省天水市张家川回族自治县连五乡中学
出处
《新教育(海南)》
2024年第14期12-14,共3页
文摘
“双减”政策的实施对于小学语文教学实践和作业设计提出更高要求,要求教师在“双减”理念的指导下准确把握教学实施和作业设计的总体思路,提升教学与作业设计的质量,帮助学生在语文学习过程中实现减负提效。对此,文章针对“双减”政策进行简单介绍,分析“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的重要性,针对当前语文教学实施与作业设计方面存在的问题展开研究,随后提出相应的优化建议。
关键词
“双减”
小学语文
教学与作业整体设计
创新实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下初中数学作业减负增效实践探索
马万金
《新教育(海南)》
2024
0
原文传递
2
“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究
马文强
《新教育(海南)》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部