提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

随着素质教育理念的不断深入以及新课程标准的全面实施,小学语文教学模式开始进行改革和创新,阅读教学作为其中重要的一部分内容,其教学的有效性直接影响着整个小学语文的教学质量,现阶段小学语文阅读教学中存在着一些不容忽视的问题,影响着其教学质量的提升,本文针对这些问题提出了几点提升小学语文阅读教学有效性的建议。

浅谈教改背景下小学语文朗读教学的问题与出路

随着教育改革的不断推进，各位学者以及教师在日常教学中，开始对小学教育展开探索，以适应新时代教育的要求。而朗读作为小学生完成阅读教育的基本功，则是教改的重中之重。因此，在具体的教学过程中，教师应当认真发现并及时解决学生朗读过程中所出现的问题，并不断进行改正，进而探讨教改背景下小学语文朗读教学的问题与出路。

探讨小学语文教学中应用微课教学的益处及启示

在素质教育的基础下,学校和老师要改变传统教学模式,对以往的教学方法加以改善,要让学生当课堂的主人,充分发挥他们自身的学习主动性和自觉性,培养好的学习习惯,提高学生学习成绩,培养学生学习素质。老师要积极利用先进的教学理念,引进先进的教学技术,加快现代化课堂假设。本文将为大家介绍微课在小学语文中的优势和应用。

浅论中华优秀传统文化与小学语文识字教学的联系

小学语文教师在日常教学过程中,如果能够把传统文化和识字教学以一个科学合理的方式结合起来,不仅可以提高识字教学的效果,而且可以培养学生对中国传统文化的热爱。中国有着非常悠久的历史,在历时五千多年的发展过程中积累了非常丰富的传统文化。在整个教育体系当中,小学语文教育对于学生未来的成长和发展有着深刻的影响,因此本文简要分析了传统文化与小学语文识字教学的联系,希望本文所作分析能够为有关研究人士带来借鉴和参考。