初中数学学困生成因探析

近几年，如何创建高效课堂成为许多学者和一线教师探究的热点，笔者作为从事初中数学教研教改的教师，也在不断致力于高效课堂的研究和学习，深切感受到学困生是制约高效课堂全面构建的一个重要原因。学困生，由于所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，与其他学生之间存在明显差异。这些学生的初中数学成绩呈现出明显的分化趋势而且，初中阶段的数学学困生人数更是多于其他课程。笔者在多年的教学实践中也在努力对数学学困生的成因进行探索。

新课改下初中英语教学的有效策略

随着国家教育水平,教育理念的不断提高,社会对英语能力的培养越来越重视。而初中英语正是英语基础培养的关键时期。随着新课程改革的进行,初中英语教学对教师提出了更高的要求。通过对初中英语现状的分析来具体阐述新课改下初中英语教学的有效策略。

数学教学中如何培养学生的创新能力

中学阶段是学生创新能力形成的关键阶段,在教学中培养学生创新能力显得尤为重要。而数学课又因理论性强,逻辑性严密,枯燥无味,引不起学生兴趣等特点极大地影响了数学课的教学效果。数学教学中,教师要尊重学生的主体地位,真正把学生作为学习的主人看待,