日记写作对作文教学的促进功能

日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，能有效解决学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等问题，扭转作文教学的颓势，对作文教学具有明显的促进功能。窃以为，其功能主要表现在三个方面。

对初中体育教学现状、问题及对策的分析

随着教育体制的不断完善,体育教学成了促进学生全面发展的重要途径。它既可以让学生拥有强健的身体素质,又可以让学生树立健全的人格,是学生全面良好发展的有力保障。就体育教学存在的问题和解决策略进行了分析。

微视频载体下的高中化学教学模式构建

信息技术的快速发展,为教育领域的融合带来了全新的教育发展契机.传统的师生面对面的“灌输式”“讲解式”教学模式已经无法适应现代教育的发展要求,与学生的个性需求脱节.微视频载体逐渐成为承载教学资源的主要形式,以视频本身独有的生动性、直观性,让化学教学的有效性明显提升.微视频作为未来教学的主要资源,构建围绕该资源的教学框架显得尤为关键.

初中物理教学之思维型课堂的研究

学生的科学思维和创造能力的启蒙,大部分取决于初中物理课堂的教学中,虽然看似简单的基础教育,但是在学习过程中,除知识本身外,养成的思维方式和创造意识才是义务教育和新课改的重中之重。初中物理教学,本身的知识型理论较为简单,甚至很多知识是常识性的,那么课堂中通过这些简单的理论来训练学生的科学思维能力会有很大的优势,而创新能力源自科学思维方式,掌握科学思维方式后会自然建立学生的创新意识,这将是物理课堂教育的根本所在。

构建高中数学高效课堂的有效策略

本文便将从课前准备要充分、课中教学要有趣、课后总结要及时、教学评价要客观四个角度来探讨构建高中数学高效课堂的具体方法．

浅谈数学记忆能力的培养

解决数学学习中"什么都想记,什么都记不住"这个矛盾,就要利用数学规律,培养学生形成良好的记忆品质,真正提高教学质量。

初中生数学自主学习能力的培养

在初中数学教学中,对学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂。主要从初中生数学自主学习能力培养过程中存在的问题、初中生数学自主学习能力的培养策略等几个方面,针对初中生数学自主学习能力的培养进行了深入具体的分析。

情境化教学理念在初中数学课堂中的落实思考

数学学科与其他科目存在一定的不同,需要学生具备一定的逻辑思维、抽象思维,而且与学生的生活联系十分紧密.很多教师在开展数学教学的时候会以知识的讲解为主,原因有二一是因为传统教学观念深入人心,二是学生的能力有限,想让学生理解知识就只能进行详细的讲解.这样导致的后果就是很多学生觉得数学很难,认为自己没有学习数学的能力,从而不愿意参与到教学过程中来.笔者在长时间的实践中发现,运用情境教学法可以解决这一问题.本文从内涵、方法两个方面入手,阐述了情境化教学理念在初中数学课堂中的落实策略.

新课改下高中物理课堂合作学习的运用

在新课改全面推行的过程中,合作学习方式在课堂教学中得到了广泛认同和运用。它是目前各种教学模式中一种比较优化的课堂教学组织模式。高中物理教学必须顺应教学改革的要求,注重采用适合学生特点的合作学习方式进行课堂教学,培养学生探究和解决问题的能力。

探讨如何构建高中语文文言文教学高效课堂

"语文"含义很广,是我国几千年文化的总称。现代语文是基础教育中的一门教学课程,也是重要的人文社会学科,是人们交流思想的工具。语文作为一门基础教学学科,主要对学生听、说、读、写、译、编等能力进行培养。其中译这种能力,主要针对语文中的文言文及古诗词的理解翻译。高中语文课本中的文言文是我国国学的经典之作,教师在教学中一定要注意提升课堂的高效性。

浅析优化高中化学教学的策略

在新课改背景下,高中化学教学在指导思想、教学目标与教学方式等方面发生了较大的改变。在固有教学方式的影响下与高考升学压力的作用下,部分高中化学课堂中存在学生学习兴趣不高,教师在教学中缺少与学生的互动,忽视了开展化学实验的重要性等问题,导致教学效果不理想。因此,教师必须改变固有的教学方式,转变传统的教学观念,激发学生学习的兴趣,提升高中化学课堂教学的有效性。对此,本文先分析了优化高中化学课堂教学的重要性,接着阐述了高中化学教学的现状,最后提出了优化高中化学课堂教学的策略,以供相关教师参考。

浅谈高中物理教学艺术

高中物理作为一门重要的课程,无论对学生的学习,还是以后的生活都具有积极意义。但是现实中,常常是学生学习兴趣不高,难度大,教师教得很累、很辛苦。探究了通过提升物理教学的艺术,让学生兴趣得到激发,主动性更强,从而达到提升教学效率的目的。

师生合作式教学在高中语文课堂的实践探究

在当前高中语文教学实践的背景下,师生合作的教学模式是语文教师常用的教学方法之一,通过该种教学模式可以有效的提高学生参与课堂活动的积极性,也可以使教师在学生自主性发挥的过程中更好的完成对于学生学习情况的观察,从而以学生的反馈为基础开展课堂实践教学的改革与创新,提高教学针对性的同时有效改善课堂的教学质量。本文主要分析了师生合作式教学模式在当前高中语文教学中的应用情况,通过其应用策略的探究以期保证高中语文教学的有效性。

初中语文作文教学困境分析

初中语文作文教学是锻炼学生语言文字水平的主要途径,也是提高学生综合素质的至关重要的力量.我国如今的初中语文作文水平普遍较低,不能够承担起提高教学质量的责任,因此,必须深入分析作文教学困境的源头,制定相应的对策.

初中数学教学中学生创造性思维的培养

初中数学可以很好地锻炼学生的逻辑思维和创造性思维,让学生的思维能力得到强化,不管是对于学习还是生活都有着极大的帮助。但是在目前的初中数学教学过程中,往往是以成绩为主,忽略了对学生创造性思维的培养。在数学学习方面,缺乏创造性思维很容易导致学习能力出现欠缺。因此,培养起学生的创造性思维,让学生可以更好地学习数学知识,是初中数学老师应该加以研究的问题。

谈加强高中数学个性化作业设计的有效途径

高中数学是文理双科中共同的重点教学科目之一,其教学质量及教学效率受到了广大教育工作者的关注和重视,作业设计作为高中数学教学中一大重点环节,合理有效、符合学生实际情况的作业设计能帮助学生巩固所学知识,锻炼各项数学思维能力,促进学生数学核心素养的培养.随着时代的发展,传统作业设计已经不能满足当下的教育需要及学生培养需求,不利于学生的全面成长,笔者结合实际教学经验分析高中数学教学中个性化作业设计的各项原则,就如何加强高中数学个性化作业设计的有效途径进行探讨.

实验教学在初中物理课程活动中的价值与运用

初中物理作为一门实验学科,揭示了自然界的普遍规律,教学中借助一定的设备和仪器,在一定的条件下探索物理现象和规律的一类活动.物理实验作为物理教学的重要组成部分,是学习物理知识过程中不可或缺的内容,物理实验教学是初中物理课程活动不可或缺的部分,对学生学习物理基础理论,推动物理学科发展都具有积极意义.由此可见,实验教学在初中物理课程活动中有着重要的意义和价值.通过实验教学有利于提高学生的自主探究能力,优化课堂教学,提高教学质量.

探讨化学教学中培养学生学习兴趣的策略

对于化学有兴趣的学生来说,他们在学习化学的过程中会主动、积极地钻研、学习,甚至会利用课余时间,主动复习不太理解或者还没有掌握的化学知识,从而对所学知识达到熟练掌握,自如应用的程度.因此,培养学生的化学学习兴趣,对提高化学教学效果十分重要.

试论如何在初中数学课堂中培养学生的合作能力

初中阶段的学习对于学生来说是一个承上启下的环节,需要学生实现从过去识记理解到应用和拓展的过程。在传统的教学方式下,这个过程很难完成,因此也就会造成学生积极性差,害怕学习数学,课堂效率低等诸多问题。而通过合作交流,在教师的引导下,学生能够有效地提升学习兴趣,加强学生对于复杂问题的多层次思考问题能力,提高独立思考的能力,将学生变成课堂真正的主人。对于初中课堂来说,培养合作学习能力在当前教育形势下具有必然性。对此,本文探讨如何在初中数学课堂中培养学生的合作能力。

浅谈农村初中英语教学中素质教育的渗透

素质教育在农村初中英语教学中的渗透,有利于促进学生的全面发展,提高初中英语的教学质量。文章从课程、教师、学生和家校合作等方面入手,探讨如何在农村初中英语教学中渗透素质教育。