运用多媒体教学激发学生语文学习兴趣的策略

小学教育是义务教育的基础,随着教育改革的逐步深入,小学语文教学在理论和实践两个层面都获得了提高。针对当前小学语文阅读教学方面的问题,教师将＂学习任务＂落实到语文阅读教学的课堂中,能够发挥＂学习任务＂联系理论与实践的纽带作用。

从小学起为孩子播下阅读的种子——论小学语文教育从术到道的历程

古往今来,无数的名人称颂读书的好处,作为小学语文教育,更是担负着启迪智慧的开篇之笔.语文教学中的“道”与“术”,其实就是平时教学中要实现的教学目的.但如何提高语文学习的具体技能以达到语文教学的终极目标,其实主要依靠阅读的力量.

小学数学解决问题方法多样化的方法分析

数学是小学教学中的一门主要学科。学习数学既能够培养学生的逻辑思维能力,同时也有助于提高他们的解题能力。随着新课改的不断深入,数学教学目标开始呈现出多元化,其中,知识和能力目标是数学教学的根本目标,方法和过程目标是深层目标。因此,教师应该将知识同能力、方法以及过程相结合,鼓励学生探究多样化的解题方法,以此来发散学生的思维。基于此,文中重点分析了小学数学解决问题方法多样化的对策。

浅谈有效转化小学数学学困生的策略

全面发展教育使得教师越来越注重每个学生的发展,作为小学阶段的核心课程,数学学科强调学生的逻辑思维能力和自主思辨能力,而小学阶段的学生思维发展还不够成熟,学习自主性也比较差,数学的学习对许多学生来说都有一定的挑战性和难度,问题的长期积累导致了数学当中学困生的出现。在这个背景之下,如何转化学困生就成为了数学教师的一项重要任务,多年的教学实践当中,教师通过改进教育理念、关注学生成长而进行了有效的探索。因此,本文主要探讨有效转化小学数学学困生的策略。