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题名大概念下小学数学跨学科主题学习策略研究
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作者
韩吉祥
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机构
甘肃省天水市武山县龙台中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第19期35-37,共3页
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文摘
跨学科主题学习活动是实现整合思维培养的有效方式,在保留学科性质基础上,教师可以发挥大概念的积极作用,突出其整合功能,发挥跨学科主题学习的实践优势,使学生通过数学学习积累经验,提高自身核心素养.文章运用案例分析法,提出教师可以通过解读教材内容,明确大概念;创设真实情境,引出大概念;依托大概念,设计核心问题;组织成果展示活动,升华大概念;完善总结反馈,评价大概念等方式组织跨学科主题学习活动,帮助学生在解决真实问题中,提高学习能力.
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关键词
大概念
小学数学
跨学科主题学习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
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作者
韩吉祥
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机构
甘肃省天水市武山县龙台中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2021年第29期71-72,共2页
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文摘
在小学数学教学中,学生自主地去学习对于数学学习来说会非常的高效,自主学习意味着学生对学习很有兴趣,愿意主动去学习,而不是靠教师一味地鞭策学习.在这种学习方式下,学生勤加思考,也能促进学生长远发展.但现在很多学生都欠缺这一意识,教师也没有重视对学生自主学习能力的培养.因此,需要一些策略来从小培养学生自主学习习惯.
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关键词
数学教学
自主学习
小组合作
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析语文教学中阅读的重要意义
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作者
邓红儒
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机构
甘肃省天水市武山县龙台乡中心小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第3期157-157,共1页
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文摘
阅读教学是语文教学的极其重要的组成部分,它是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。本文在查阅了大量文献并结合了笔者多年的教学经验的基础上,对语文教学中的阅读部分做出了探讨和剖析。分别从课程设计、阅读方法、解题方法等方面进行了综述,如何能有效、合理的提升学生的阅读能力是教育的一个重要的目标。
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关键词
语文
阅读
兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学数学学困生的转化
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作者
韩吉祥
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机构
甘肃省天水市武山县龙台中心小学
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出处
《清风》
2021年第12期71-71,共1页
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文摘
无论哪一年级、哪一科目,都有学习相对困难的学困生。在数学教学中,转化学困生,提高小学数学学困生的知识水平、增强其学习兴趣是重要目标,能有效提升数学教学质量。教师必须将学生的实际学习环境与有效的改革策略结合起来,激发学生的数学兴趣,提高数学教学水平。
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关键词
数学教学质量
转化学困生
改革策略
小学数学学困生
数学兴趣
数学教学中
学习兴趣
一年级
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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