情境教学法在小学语文课堂中的有效展开探讨

教师在小学语文课堂中运用情境教学法有助于激发学生的学习动机,深刻理解知识内容,增加学生的情感体验。文章针对目前情景教学法运用中存在的问题,提出教师在创设情境时应把握形象性、含情性、蕴理性、适宜性原则,创设多样化的教学情境,如视听情境、问题情境、表演情境、生活情境、游戏情境等,才能切实提高课堂教学水平。