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新课改背景下小学语文高年级作文教学策略探究
1
作者
张文辉
《新智慧》
2022年第6期94-96,共3页
小学高年级作文教学是语文教学中非常重要的组成部分,但在传统小学语文教学工作中,教学方法相对落后,不能有效提高作文教学的质量。本文将深入探讨新课改背景下小学高年级作文教学模式,希望寻求更好的小学高年级作文教学策略和方法,促...
小学高年级作文教学是语文教学中非常重要的组成部分,但在传统小学语文教学工作中,教学方法相对落后,不能有效提高作文教学的质量。本文将深入探讨新课改背景下小学高年级作文教学模式,希望寻求更好的小学高年级作文教学策略和方法,促进小学语文高年级作文教学质效的提升。作文教学对学生的能力要求相对较高,要求学生对语言有深入的了解,并能灵活运用相应的语言文字更好地认识自我、认识世界,从而将内部世界的情感以及认知表达出来。
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关键词
新课改背景下
作文教学
小学语文高年级
教学质效
小学语文教学
语言文字
教学方法
学生的能力
原文传递
题名
新课改背景下小学语文高年级作文教学策略探究
1
作者
张文辉
机构
甘肃省天水市清水县永清镇雍陈教学点
出处
《新智慧》
2022年第6期94-96,共3页
文摘
小学高年级作文教学是语文教学中非常重要的组成部分,但在传统小学语文教学工作中,教学方法相对落后,不能有效提高作文教学的质量。本文将深入探讨新课改背景下小学高年级作文教学模式,希望寻求更好的小学高年级作文教学策略和方法,促进小学语文高年级作文教学质效的提升。作文教学对学生的能力要求相对较高,要求学生对语言有深入的了解,并能灵活运用相应的语言文字更好地认识自我、认识世界,从而将内部世界的情感以及认知表达出来。
关键词
新课改背景下
作文教学
小学语文高年级
教学质效
小学语文教学
语言文字
教学方法
学生的能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
新课改背景下小学语文高年级作文教学策略探究
张文辉
《新智慧》
2022
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