初中生物实验教学路径研究

生物是初中阶段新增的一门学科,它是自然科学的基础组成部分.而相较于其他学科,虽然生物学介入较晚,但其在培养学生价值观念以及健康成长过程中有着举足轻重的作用.生物学科因其与生命活动相关的特性,也成为了一门依托实验教学的学科,借助生物实验,学生能够获得科学的思维力、全面的观察力以及良好的实践力,因此,在初中生物教学中,教师应当积极探索实验教学路径,借助实验有效提升学生的科学素养.

试谈初中班主任工作中的德育问题

初中阶段是学生人生过程的重要阶段。从青少年到成年人的跨越是身体、思想的剧变中的一种定向和成型。班主任在"知子莫若父"的角色里,要严密关注每一位学生的成长细节,做到知己知彼,有效监控和合理开导,有机发挥师之授业解惑的特殊作用,以培养完整、健康的人格为出发点和落脚点,取得教育的最高成效。